张文思（焦点解决初级班第八期） 坚持原创分享第134天（20180510 星期四 雨 惠州）
今天下午小汤圆上完早教课，老师出来竟抱住正在玩的小汤圆说：“你有没有告诉妈妈你今天的上课表现啊？”于是我便顺势问上课表现如何，老师说：“你上课打了几个人啊？推了几个人啊？”我当时很无语，第一，我没有想到小圆还会有一些控制不住的行为，有一些失望。第二，没有想到老师竟将“打”、“推”这么随意的说出口来指责孩子的行为，并且老师只看到了孩子这个方面的行为，我向老师提出，请老师看到孩子小小的进步，不要太过关注孩子的坏行为，并对孩子进行一些鼓励，老师说她有鼓励孩子的行为，小汤圆坐在那里的时候老师表扬了他，可是没过多久小汤圆又开始在教室里跑来跑去，当时我在想，对于一个两岁多的孩子，我不指望孩子的专注力能完全集中在课堂上，但是偶尔走神在所难免，可是老师会不会太过于大惊小怪。后来老师正好看到小汤圆自己一个人拿波波球轮流扔每一个小朋友，可是并没有引起其他小朋友任何反应。老师又特别生气的对我说，你看他的行为。
在这个老师眼中小汤圆是个问题小孩，在我心中孩子只是不善于与人交流。为什么她完全没有看到除了这点以外小汤圆满身的优点呢？
她当时因为我没有采纳她的意见，说我是个慈母，有时候需要严格一点。我点头，规则可以建立，但是要在不伤害孩子的前提下。
