5月17-18日在江西弋阳召开2019全国家校合作经验交流会，两天的学习，收获甚多，不仅有理论上的学习，更有案例实践分享！一下高铁，就被弋阳的家长志愿者所吸引，成为了本次弋阳家校合作交流的一道亮丽风景，弋阳人特别好客，特别热情，总是微笑主动前来，问候！询问是否要帮助等等。
一、家校合作，学术理论阐述
1.鹿永建专家，谈论家校权责边界问题，从学校视角下和家长视角下呈现教育教学问题，学校教育和家庭教育的差异性较大。
2.高书国教授，试论家庭教育重要性，呈现了家庭教育现代化特征-----多元性，科学性，开放性，终身性。
3.汤赛南会长，教育改变家风，改变民风，弋阳的教育改变了弋阳的民风，将麻将桌改为书桌；将麻将娱乐改为陪伴孩子阅读。
3.知心姐姐卢勤，送上五颗心，让孩子变得强大，让每个孩子都精彩。家校合作，不仅是配合学校工作，更多关注孩子家庭教育和生活教育，要深入人心，不仅是关注父母怎么教育孩子，更多是家庭每个人的成长和相互影响！
开心:改变心情，改变世界；
信心:改变态度，改变命运；
关心:改变情感，改变生活；
责心:改变责任，改变未来；
赏心:改变角度，改变关系。
4.李晓云老师以良好的校风影响家风改变民风，建立了家校合作，让家长从"旁观者”成为″志愿者"；让家长会从"教室里″开到了"教室外"；让家校交流从"线上″转到了"线下″。
5.孙云晓专家总结，家校合作，如果没有儿童参与，不会成功，必须让儿童友好成为家校社共育的根本原则。尊重儿童，倾听儿童，让儿童参与。两次总结都提到家庭教育不能是狭隘地定义为父母怎么教育孩子，更为重要的是全家每个人成长相互影响。
6.朱永新理事长，让孩子过上幸福完整的教育生活，幸福是人生最重要的目标，也是教育目标。让孩子幸福不应是高考分，机械做题，而是让孩子成为最好的自己，我们要帮助孩子通过大量的活动和大量阅读去发现自己，成就自己的过程，让孩子内心充满力量。这才是真正幸福。特别有共鸣的一观点:有效的交流，大于无效的陪伴。
二、家校合作案例分享
半天的分会场学习，呈现了各个学校家校合作优秀案例。
1.家访日记″背后"的故事，通过家访走进每个家庭，了解家长需求，将疑问和困难记入家访日记中，学校根据日记内容，解决家长所需。
2.成立校外互助小组，解决了没人管，没能力管的家庭辅导问题。老师们牺牲课余时间，无任何报酬甘当辅导员，虽累却快乐着。
3.学校教育打动身边朴实的农民，自发贡献微博之力，改变学校设实设备。让家校合作中的家庭教育深入人心，引领孩子的生活。
4.学校管理融入传统文化，明德小学打造″辛风"特色文化，做崇贤少年，并开发各项校本德育课程。
5.推行家长″漂流日记″，不断让家长学习力提升，并且举行的各种活动做成宣传报，让实体留下痕迹。
三、一场《家校共育花更艳》为主题的文艺晚会，让我们回味无穷！将弋阳的家校合作融入在各个节目，展现了弋阳人的用心，弋阳学生阳光、自信、大方。弋阳教育改变了他们的家风，改变了民风。
