第11课如何塑造理想中的孩子？（1）
1.青春期孩子网瘾，早恋，厌学，离家出走，跳楼，这与父母经常指责谩骂高要求有关。
2.塑造理想中的孩子，大前提：你还具备教育他的资格，道理不重要，结果才重要，父母要放眼孩子的一生来看，究竟哪个重要。
3.亲子关系很差，父母还期待孩子学习，写作业，孩子的感受是只有我学习好，一切才有可能，而我偏偏学习不好，那就证明所有人都将抛弃我。孩子认为没有优点和自我价值感，这种内心世界的孩子容易走极端道路。
4.情感需求：安全感，价值感。这两个丧失，孩子会觉得生命都没有意义。
5.青青孩子对尊重的理解需求会爆发的一个点。
6.叛逆这代表之前你跟孩子的教育方式需要改变了。所有问题的背后，都只是在呼唤爱，如果我们一再控制扭转，打压，指责会让他丧失掉仅有的一点被尊重，尊严，价值感。
7.任何关系中痛苦的一方就是最需要改变的一方，谁越痛苦？他越期待，控制越多，与这种人生活在一起，只能感受到压力，而没有温情。
8.性格决定孩子一生，父母错在父母一直用不变的眼光看不断变化中的孩子。
9.把亲子关系放在第一位，失去关系等于失去教育孩子的资格。
10.心理学上有名的实验
所有有人，不许想：一只白色的，长耳朵的，红眼睛的，毛茸茸的兔子，而脑子中出现的却是很清晰的兔子。
11.打不破的宇宙法则：
越关注，越持续。越强化，越放大。
案例：12岁的男生，纠正写字问题，书写中枢受到创伤医院治疗无效，孩子暗地里认为自己是病人，写字不行。
建议：停掉所有负面强化，和治疗，让老师和所有人，告诉她说：这个病其实已经治好了，给他种下积极信念，与其他同学一样去交作业。
父母也正面强化：医生说你这个到一个年龄段会越来越好，我们也相信你不成问题，越往后越好，。只要与自己比，只要稍微好点，把它完成的字打一个大大的√，圈一个大大的圆圈，你真的越来越进步，这个问题影响不到你。
你关注什么，一定会得到什么。强化什么，就会不断放大什么，无论是好的还是坏的。
12.父母天天评判，指责孩子不懂事，不乖巧，不上进，不知道学习，学习磨蹭。孩子会感到压力巨大，觉得己都不好，无论怎么做？都满足不了父母需求，干脆不做了。
案例：妈妈希望改变孩子跟家人顶撞，自私，脾气不好的习惯，妈妈说我养了一个白眼狼，我周末让他去游玩，他躺在家里睡觉，玩游戏。说让杨老师一起去，他立马同意。妈妈火冒三丈说孩子是个白眼狼。
那个孩子帮我把忘在咨询室的水杯拿出来，并且递给我。我说谢谢你，你总是这么体贴，这么细心，孩子很害羞，能看出他挺高兴的。同时恶狠狠地瞪了父母一眼。
13.孩子愿意配合一个人，是因为他觉得这个人尊重他，理解他，你越说孩子这不好，那不好，孩子就彻底坏给你看，最终你会得到一个你不想要的孩子。
14.如何塑造理想中的孩子有两个大前提：
第一，你要知道你在关注什么，得到什么？
第二，要学会科学理性的看待孩子。
青春期孩子症状：不跟父母说话，天天关起门，厌学，不上了学，与父母对打。核心都是父母带着过高的要求，期待。在生活里又不断的负面强化，让她觉得在父母面前一无是处，导致。
16.
父母怎样能学会合理地看待自己的孩子，不受自己不断升高的期待控制？
要留意在亲子关系中不断攀升的，对孩子的要求和期待，是亲子关系中最大的杀手锏。
案例：父母开始期待孩子与你说话，孩子与你说话了，又期待她好好写字，字那么差，又不喜欢学习，要求不断提高，导致我们永远看不见孩子的进步和好的方面，这是最大的杀手锏。
智力是天生，其他方面：注意力，情绪，语言，阅读等八大智商是可以改善的后天训练，可以提升。
作业：列出所有你对孩子不好的评价，对自己说：这些都是假象，通过我之前错误的强化，已经让我的孩子这些缺点越来越明显，从此以后，我要停掉这些负面的评判，转化为好的方面给予孩子肯定。让孩子在我面前感受到它是值得的，他是一个有价值的孩子。
