本周和二年级的同学一起学习了“我能行”这一课，通过本课的学习我发现孩子们大多数对别人的优点如数家珍，对自己的优点反而一脸茫然，难怪很多同学经常表现出很不自信的样子，尤其是成绩不那么优秀的，平时很少被表扬的同学尤其不够自信。

首先，我让小朋友们玩了个游戏，一个同学扮演自信小猫“咪咪”，当咪咪走到谁身边，谁就要送给自己一个大拇哥，给它起个好名字，说出自己的一个优点，告诉大家“我能行”，然后给他在麻吉星上加分，每位同学至少说出一个优点，多者不限。当游戏结束以后同学们至少都有一条优点，每个小朋友都有加分，都很开心。

接着我们再次用麻吉星投票，你受否有过ppt上这位同学的困惑，感觉我学习不行，也不会什么才艺，老师也很少表扬我，我感觉自己很不行。我们回到这些认为自己优点少的同学的名字，让全班所有同学都来帮忙找出该同学的优点并中肯的说出来，同样有加分，结果孩子们真的有一双发现的眼睛，把这些孩子的优点一一罗列，说出了一大堆，随着优点和积分的增加，我看到了孩子脸上逐渐露出的开心的笑容和不断上翘的嘴角，估计自己也没有想到：我还真有这么多优点，原来我也能行。

能发现别人的优点是善良和善于学习的表现，能发现自己的优点，也是“我能行”的表现。愿孩子们在今后的人生中不妄自菲薄也不妄自尊大，一步一个脚印，走出坚实的人生。