当教育提出的缔造完美教室这个理念呈现在我面前的时候，我就一直在思索，我心目中的完美教室是什么样的？它一定是个充满阳光的教室。没有阴冷，没有黑暗。于是我将教室命名为向日葵教室。从此，这里成为我们栖居的家园。
清风吹过 ，一朵朵向日葵，找到了适合自己扎根的土地，从那以后，向日葵在教室里徘徊， 阳光雨露滋润着我们，向日葵在这里生根、发芽，在这里长叶、开花！
我们的教室是这样一个地方:
我们所有的人不必都成为同样的人。
我们所有的人不必都去做同样的事。
我们所有的人不必都去说同样的话。
我们有权成为我们自己。
我们喜欢人人都有差异，有人爱阅读、有人爱写作、有人爱跳绳……正是我们的不同，使整个教室生机勃勃，充满朝气！
我们知道我们的差异使我们更有趣和独一无二。我们也曾犯错，但我们能从错误中学习，从错误中反思，继续怀着一颗向善的心向前迈进；
为了让一个个“我”成为“我们”“我们”必须拥有共同的语言和密码，拥有共同的梦想与愿景……而在这个过程中，“我们”自愿遵守共同制订的教室准则。
我们相互尊重，我们尽最大努力去和平地解决问题。
我们所有的人都渴望着成为美好事物的中心，我们尊重别人的发言与想法；
我们以做人、做事和信仰不同为荣——即使我们意见不一。
我们仗义执言，如果我们看到有人遭受不公正行为。
我们以自己希望受到的待遇来对待别人，我们自己不愿意做的事情也不强求他人，
我们将心比心！这是我们共同制定的，这是我们自愿遵守的。
因为我们渴望重现第56号教室的奇迹，因为我们渴望成为“美好的中心”，所以，我们也要牢记：把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。
更重要的是：也许每一个教室里，都有着许多这样的规矩，但只有卓越的教室里才能成为事实；也许每一个孩子，都听过许多这样的规矩，但只有卓越的孩子，才能够去努力履行。
我们要牢记：我们是一朵积极向上的向日葵，要在这里生根发芽，长叶开花！我们守护着共同的愿景和梦想，我们编织着共同语言与密码。我们要在自己的能力范围内，做最好、最好的人。
请相信岁月，相信种子！
