——六（1）班家长座谈会反思
坚持原创分享第253天
图片发自简书App
感恩：可以在这个祥和的周末,静静的坐在家里,一边休息,一边反思工作,反思生活,用文字去记录和梳理, 让自己可以更好地前行!
感恩:昨天下午,六一班的所有家长在接到学校的通知之后,可以克服各种困难,按时来到音乐教室,大家围坐在一起,就如何陪同孩子一起走过小升初这一话题展开讨论。
感谢坦诚发言的家长,可以无私地把自己的经验以及困惑在座谈会上分享给大家,鲜活的事例，深刻的反省,成功的做法，痛苦之后的醒悟……给大家很多反思和收获!
感动于父母对孩子的关爱。所有的期待、所有的陪伴、所有的支持、昂贵的补习班的费用、一餐餐可口的饭菜、风雨无阻的接送、无法安抚的焦虑情绪，甚至那些争执和矛盾,都源自于父母对孩子深深的爱。
只是，爱的目标，要用爱去到达！爱的方式和路径，需要调整和探索！
那个勇于自我剖析和反思的爸爸让我感到非常敬佩!女儿从一年级开始学习就非常吃力,请家教,效果并不好。三四年级继续请家教,报补习班，甚至作业也去辅导班完成,从一开始的有效逐渐无效,作业从9:00可以完成拖延到10:30才能回家, 因为学习的事情父女关系紧张,无法正常沟通。孩子不愿意看见爸爸,爸爸看见女儿就想指责,双方非常痛苦。这样的情况持续一段时间以后,爸爸做了深入反思:不是每一个孩子都可以成绩那么优秀,如此强迫报班和过高的期待,反而让女儿苦不堪言。不但学习成绩没有达到理想的状态,反而让亲子关系如此紧张。我们和孩子之间到底什么才是最重要的……经过痛苦的反思,这位父亲停掉了孩子的补习班,也不在再送到辅导班去写作业,而是允许孩子在家里学习,也不过高期待孩子达到什么样的成绩,现在到了六年级,孩子的成绩有了进步，依然不是很理想,但是孩子快乐了很多,父女关系越来越和谐。这位父亲深深地感悟到: 关系大于一切,接纳孩子本来的样子,才是家长智慧的表现!
喜欢打游戏似乎成了所有男孩子的一个共性。当大家探究背后的原因,突然发现:孩子并非对游戏多么痴迷!只是我们家长太恐惧了。男孩子们打游戏,无非是为了面子，当小朋友们在一起聊起某款游戏,如果这个孩子不能说上几句，就会感到没有面子！青春期的孩子特别需要同伴认同,是他们成长过程中的一种需求。当有了这个认识,家长们不会再对孩子打游戏过于介意,而是允许孩子可以在规定的时间去玩一会儿,底线是不能痴迷！
当谈到小升初的话题时,大家普遍反映比较焦虑。而且家长们认为大人焦虑,孩子却并不重视！有的家长对这样的说法马上持反对意见:那是因为你们对孩子没有做深入了解,孩子们自己心里都有自己的目标,都在暗暗用劲了。课间和午饭后, 有很多孩子会牺牲休息时间,提前去写作业,为的是可以有更多的时间去上补习班,孩子们的努力应该被家长看到,并且得到支持和鼓励。作为家长,也要稳住阵脚，调整心态,淡定从容，看到孩子的努力，鼓励孩子勇敢挑战，而不是给孩子更多的压力!
有很多家长说:我现在给孩子说什么,他都很抵触,根本听不进去!由此家长们进行了反思：为什么我们的话孩子听不进去呢?
是因为我们的说话方式有问题，说的太多,不能够安静地听孩子把话讲完就下结论,不够民主,预设结果,高高在上,上位者心态……当分析到这里,家长们都笑了。原来是我们的方法有问题。有一个家长做的特别好，她在家里的小黑板上写了三个字提醒自己：少说话！当坚持这样做,不唠叨,孩子的学习效率反而高了很多,亲子关系也比和谐了！
还有的家长对孩子人生有长远的规划。他们并不在意孩子一时的成绩，而是更重视品格的培养。家长引导孩子要善于奉献,帮助别人,学习处理与他人之间的关系。由于家长做了这方面的引导,这个孩子在同学中就有了心理疏导师的称号,孩子们很喜欢和他做朋友。
