现在是2019.10.22，晚上9.27，记录今天。
今天参加培训，主题是“哲思探究”教学，是儿童哲学的负责人来为我们做的培训，培训的形式其实是沉浸式的，在体验中学习这种新的方式。
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其实说到哲学，我不懂，但是我从今天的学习中，找到了和我自身的共鸣，我在用哲思的方式自省自己，用看哲学书的方式让自己的思考慢下来，更深入。
所以在今天的培训中，我有点飘，没有把自己倒空，然后去学习今天的内容，因此在中午下课前，老师有让我们做反馈，是否在培训中向前进了一点，我的自评是没有前进。
这是我觉得有点急躁的地方，我心里有很多东西想说，可以说，但是我说不出来，这好像成了我近期的一个问题，我在人与人的交流中，有了一点障碍，说话总是想的很多但是说出来就是0，难道是最近都没有录音的缘故吗？！？！
其次，今天的培训也给我思考，这个东西，到底怎么融合到课程中去，我没有机会新开一个课，去讨论这些形而上的东西，去花时间培养学生的思考，那如何在原有的课程中，把这种思维方式加进去呢？
我也在思考，我现在正在做的，课前设定目标，课后自我反馈，算不算一种哲学思考，感觉还没到，只是一个最最基本的自我评价而已。那我能不能在这个基础上，让它变得更有深度，然后升级成一种哲学思考，然后对他们有所帮助呢？
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这两天有点焦躁，第一是马上要搬到新家，各种混乱，各种东西，只能随便打包全部带走，后续还要很多时间去整理。第二是10月底的文章还没写。第三是十一月初教研员来学校，想法还没有，拿什么东西给教研员讨论。第四是信息研修小组的大家都在努力学习，我感觉自己已经没有精力和能力去静下心学习了，没有输出只在输入，让我很是痛苦。
好烦好烦好烦那…
