姐姐在老家当老师。今天给我发来一个程序，让我安装在电脑上。里面有各种教学资源，数学，语文，英语都有。她让我早早下载下来，有语音，可以点读。都是课本上的东西。她觉得很不错，可以帮我们打好课内的知识基础。
我非常感谢她凡事都想着我，总是一门心思地想着我好。
其实，现在网络非常发达，资源很多。我的网盘里就一堆的学习资料，2000多g，都是跟学习有关的课程和学习资料。有学E思，G途，dou神，quan灵，学都学不过来。只要有群友发资源，我都保存下来。引用群友的话：我存了即我学了：）存了就觉得心安。
对于课本内的东西，我基本没有去管。我觉得孩子学习就得有学习的能力。课内的东西自然有老师讲解，并且讲解得比家长要详细。如果回家还得老母亲仔细地去跟着她课内的学业，我觉得原因有二个：一是她上课没认真听课，二是她的知识认知水平还没有达到目前大多数孩子必须达到的程度，所以接收起来有困难，更谈不上吸收知识了。
光学课本上的知识是远远不够的。明年英语ket/pet又可以在国内考试了，语文有冰心杯、叶圣陶杯，数学有华杯、希望杯。家长要养出一个优等生不容易，你得花费很多的时间和精力，去了解信息，了解考试，加上现在又实行双减，很多的竞赛考试信息不在明面上发布，所以有朋友戏称：家长还得会做间谍，以收取各种情报。了解这些情报之后，要根据自己获取的情报做一个规划，安排好孩子的学习。像英语，我们二年级考ket，最早的考试时间是明年5月。如果想明年五月考ket的话，还有半年的准备时间。这半年，你要学哪些，要准备哪些书，什么时候学完这些书上的内容，什么时候就要开始做真题。具体到月计划，再到每天的计划。如果有心想考希望杯华杯等数学竞赛，那么每天要学点奥数知识，打点奥数基础，等到五六年级再学奥数的话，学起来便不会那么吃力。
我们的学习情况和计划是：
语文方面：
我想花多点精力学写字。会写的字要多。现在的看图写话都不给写拼音了。如果会写的字不多，写话就会吃亏。然后再做点阅读理解。平常多积累些字词句。
孩子自己做了一个收集本，收集了一些abb，aabb，abab，abac等这类词。我准备再让她把平常看到的比喻句，拟人句，排比句等好的句子收集整理起来。
关于背诵：我们背完了一本唐诗三百首，里面大概有100多首诗。没有宋代的。也没有反复背，背一遍过了。现在开始背点小古文，背了十来首。背完小古文准备背小学生必背古诗，里面会有各个朝代的古诗。也会有唐代的，遇到背过的，就当再温习一次。
数学方面：
奥数我们没有认真去弄，就只限于听听课，课能听懂就算了，不做题，不刷题。一般老师讲的都能听懂。
英语方面：
我们以新概念英语作为主要教材。暑假粗略地学到48课便停滞了。现在听说国内重开ket考场，于是兴致又上来了。从第一课开始，单词默写，课文背诵。但还是弄不动，几个星期了，才到第8课。这个弄不到并不是她学不动，每课单词，十多分钟便记下来，课文也是听几遍就能背下来。主要是她不愿意去弄。我们没有固定的时间，每次做完作业，她就说要做手工，要听大语文，或者说困了，想睡了。好吧，你懒我也懒。
结果如何？
到目前为止，语文的兴趣最浓，爱看大语文。我估计都是故事所吸引。她曾听老师讲《爱的教育》，哭个稀里哗啦。
数学其次，思维能力还算不错。这一点得到了家里各位成员的认可。
至于英语，用她自己的话说就是喜欢上学校趋的英语，不喜欢上家里的英语。如果不是在家里学点英语的话，她在学校学英语又如何能游刃有余呢？正因为能做到游刃有余，所以才喜欢。
现在的资源非常多，学生的眼界也很宽广。现在的孩子不能光抱着一本课本，从学期开始一直到学期末就只学课本上的东西，这样其实是真读死书。1+1=2其实很简单，你会了就可以放过了，你得继续往前走，没有必要在这上面死磕。对于数学的口算，无论是家长还是老师，都要求孩子每天都练。我们从来没有这样练过。要学要练的东西多的是，我真不想在这方面浪费时间。想想我们小时候，刚学的时候不也是会错一两道计算题吗？计算是伴随着数学生涯的，你每次做数学，或者说每做一道数学题，其实就是一个练习口算的过程。用练习口算的时间去做一道拓展题，在做的过程中，你不仅在练习你的口算，你还会发现计算的许多乐趣。比如：1+2+3+4+5=？1+2+3+4+5+6+7+8+9=？1+2+3+4+5+4+3+2+1=？还有等差数列的计算，数阵等都会涉及到计算。算多了，做多了，也就练了口算，而且还比单一的口算有趣得多。数学其实是一个有趣的有窍门的学科。
我只所以对数学口算有这样一个看法，得归因于我们曾经学英语RAZ的经验。大多数带孩子学raz的妈妈应该知道，刚学raz时，我们不应该局限于某个单词不会。我们拿到一套书，一本一本地读下去，不要去在乎他哪个单词不会。读一段时间后，你会发现他慢慢地会认字，会读了。raz这套书的难度是缓缓地上升的，前面出现过的词，在后面还会反复出现，见多了，读多了，自然就会了。数学的口算也是如此，做题少不了计算，所以人们往往非常看重计算，其实在做每道题时已经在练习计算了，我们没有必要再另外花时间去搞计算，除非孩子的计算实在不行。
在孩子的学习过程中，每个家长都有自己的计划和想法。我们不能和牛娃们比，我们只能亦步亦趋，没有超前，也没有能力，没有精力和时间去超前。我们只求不落得太后便好。
