今天听刘留老师的直播，能深深感受到刘老师的勤奋，执着，坚持带来的快乐，对教育的热情，校园里的宁静，孩子们的努力，刘拿着日记本，眼睛里流淌着母爱，我被深深折服。
刘留老师思路清晰，表达流畅，娓娓道来，直播间的老师们都被深深打动了。
记忆中子涵是个特别有爱的孩子，小时候上课前总喜欢坐在我的腿上，子涵脑子里经常有些稀奇古怪的想法，有时不画日记画，画自己的想象画，主题画也会加入自己喜爱的战争主题，当时我有时还很焦虑，这孩子不按套路来，总是画自己喜欢的，不知道他妈妈会不会有意见，记得有一次刘老师送子涵来童画坊的时候在楼下批改作业，我走上前去想跟刘老师讲讲孩子的情况，刘老师热情的对我表达感谢，说子涵特别喜欢我，这样宽容有爱的妈妈，真让我感动。
今天听刘老师说子涵虽然没有再学画画了，在家仍然有画漫画，画了一大本，他之所以不想再去机构学画画，是不想让老师干涉，这也是我们作为一名美术老师需要思考的事，为什么不能让孩子画自己内心所想的，一定要按老师说的来画，或一定要画这个主题，记得李凌老师说过，一节成功的美术课，是孩子画的开心，孩子不按套路出牌，非常，有一次，李凌老师带领孩子们画大树，给孩子们看了森林的视频后，孩子们被树上的小鸟吸引，画了鸟窝和小鸟，李凌老师觉得这节课非常成功，孩子们画的非常开心。
而我在上课时，如果有一个孩子不按我的主题来画，就会很焦虑，孩子不画日记画，画想象画时也不是很满意，为什么不能坚持初心，记得有位家长说过，她儿子特别喜欢画坦克，在童画坊上完课后画的坦克更多了，家长的疑问是坦克在家也可以画，如果他在童画坊也只画坦克，还不如咋家画。我在沟通时提出，我们童画坊更加尊重孩子，保护孩子的灵性和对画画的兴趣爱好，你应该感我们，让孩子更自信，给孩子一个空间有这么一个地方可以表达内心所想。
子涵还能继续创作真的很棒，今天早上听完直播我认真的看了子涵创作的城站一，其中里面的未来世界的货币震撼了我，单位的换算，人物，情节，未来世界的雏形，浮现在眼前，封面和封地的插画色彩和构图都很棒。
刘老师的育儿日记感动和震撼了所有人，香子老师总有一双伯乐的眼睛，总能为我们发掘人才，发现每个人的闪光点；记得罗老师说过成功的山下很拥挤，好像每个人都可以去做，山顶却很宽松，因为能坚持的人太少了，刘老师就是坚持下来的人。
为人母后都想留下孩子的每个瞬间，记得我的宝宝小时候，我为他们每个人建一个QQ号，专门为他们上传照片和视频，没能坚持，之前有想过用日记画的形式来画自己和孩子们之间的事，也觉得太难，没有坚持，今天听完刘老师的直播后决定没有画一副日记画，给自己看，给孩子们看，不考虑任何限制自己的美术语言，就像孩子一样去画，刚刚试了一下，觉得很美好，要坚持下去！
感谢刘留老师的分享。
以下是听直播做的笔记：
一共写了13本育儿日记
1，为什么要写
2，如何写
3，育儿日记的价值
写作是输出，是深刻的思考
为孩子而记录，充实，期待，为孩子留下美好回忆，精神寄托
内容：
1.生活记录
2.读书摘抄
随写每天5分钟
日记、周记
教育家：巴普洛夫，卡尔维特的教育
形式，记录发生的事，和摘抄
纸笔写，各种形式
每天写五分钟，列为必选项，成为一个习惯
牛人就是把小事持续做好的人
育儿日记形式：轻松自由，客观记录，他们说的话，语言学家，动笔去写，
车票，门票，飞机票，贴在日记本上，三岁前，生活对孩子来说是空白的，帮助孩子记录。
好处意义价值：
成就感，生而平凡，可以做一些让自己感动的事，坚持，平凡人，小事
个人表达爱的一种方式，爱的证据，我爱你，你却不知道，这是表达失败，爱的正确打开方式，爱你让你知道。
言传身教，爱写爱画
金句：推动摇篮的手就是推动世界的手
主动掌握人生的底气，没有回忆的人生难免苍白了一点。
有回忆才是完美的人生，害怕缺失，有觉得完整，动力，主动掌握
