继23号晚上魔方的事情后，其实中间隐藏了些我不知道的事情，在昨天暴露出来了。这件事让我深刻意识到自己作为母亲犯的严重错误。与亲人纠结对与错，不停的指责对方错了，结果会怎样？以下就是结果。

回顾23号晚上我与儿子回家后分别两次有争执，其中他都关在房间里付出痛苦哭泣的声音，我以为就是单纯的伤心哭，错了，他用伤害自己的方式在发泄情绪。昨天接他放学顺便把他的户口和身份证给办了。就在办身份证拍照等待的过程中，我总觉得他行为怪怪的，把一支胳膊放在背后，生怕我看到了，我还以为是他手里拿了什么东西，怕我发现了。而后这个动作越来越让我觉得不对，仔细端倪发现他的胳膊上有三条较浅的刀划痕。瞬间我脑子一片空白，潜意识里知道是前天晚上干的事情。这时我第一反应是自己的行为伤害到他了，我没有跟儿子交流，而是让他去排队。我自己坐在旁边的等候区冷静，反思，望着他的背影，一个小生命如何会演变成这个样子的，他内心是受到了多大的创伤。想想小时候那天真无邪的笑容，在看看现在眼神传递出的哀怨，压抑，这是一个长期积压的过程。

想想我这几年的情绪状态以及对他的教育方式，充满了不理解和暴力，我把跟他爸离婚后的怨气都撒到他身上，对他爸的不满，我会怼着儿指责儿，用咆哮的形式要求儿不要学习他爸（虽然过去几年了，但这都是种下创伤的开始）。后来当我慢慢调整好后，每天收到的都是爷爷奶奶的对他的告状，作业不写啊，玩游戏啊，手机充钱买装备啊，打赏游戏主播。。。爷奶对他也是叨叨叨，没有鼓励的话，只有打击和对孩子要求的妥协。。。而我的方式每每处理这些事情，都是打压，指责，狂燥等来解决（我是那个孩子，我内心是无比的恐惧），从未站在孩子的角度去思考，为何他会有这些表现，所以，可以想象他在往青春期成长的过程中能好到哪里去。正因为他出现了不好管教的行为表现，我才开始听樊登读书会亲子教育类的书藉，慢慢意识到自己的问题，这样持续了一两年，但并没有彻底的改变我的意识和行为。父母就是一场修行，过往犯下了许多教育的错误，当下不花时间和精力去修正自己，企图一位认知力不健全的儿童有所变化，难！！！

锦明老师的爱叛逆课程里就有讲一个点：家长对孩子要求，其实是想让孩子成为自己的复制品还是寻找童年的不悦而来复仇发泄呢？表面光鲜的我，企图孩子也要光鲜优秀，我独立向上，他就得独立向上，养儿就是为了满足自己的虚荣心吗？让儿成为自己的复制品吗？或者自己童年受到的打压，成年后要从儿身上复仇吗？分析一下复制品这个词，当下的自己无论从工作还是感情是不是那边顺利，请问我要孩子复制我干什么叱？自己都不喜欢的样子，还要让儿再打造出来一相样子吗？每天忙碌焦虑痛苦纠结。。。。如果真的爱孩子，为何要他过这样的人生呢？分析下复仇一词，回想童年父母的放养遭遇的不顺，从小被人指点中成长，家庭中的爱的冷漠，一点点的摸索成长，自我修复。。。我要把这些都给自己的孩子吗？上一辈为了生活生计，可以理解忽视子女的教育，当下，我们这一代，吃喝不愁的时代，我为何不学习该如何对待家人对待爱人孩子，学着去爱这些人，爱身边的人，而是延用潜意识那些不合理不正确的方式来对待下一代或者爱人呢？复制当下和复仇童年，这两个词好好品味，好心疼儿子受到的伤害，不必自责，纠正当下就是对儿子和自己负责。

昨晚儿子主动过来跟我聊，针对这个伤痕，儿子说是自己用指甲划的。（好乖的儿子，自己受到了迫害，还要照顾妈妈的情绪，安抚我。对不起，儿子，我的行为伤害到了你）。后来针对这个问题，我们把话题聊开了，他说搞不懂为何一个魔方都不给他买，每次要买个东西都提出各种问题让他回答，比如：为什么买啊，买的目的是什么 啊，能对他有什么帮助啊。。。强调什么逻辑啊。。。。看着他学说我平时的口气，像极了我的口吻。一个孩子就是家长的一面镜子，对不起，儿子，我刁难你了，让你学到了“胡搅蛮緾”。儿子把我过往的样子都指责了一番，我问他痛不痛，他说“痛”，痛为何还要呢？他说：因为要发泄，那时看到你那个样子我就烦，我伤害了自己我心里就舒服些，然后再找你去解决问题。：（   ，这是多么懂事的孩子，你明明可以有能力解决冲突，却选择了伤害自己后再去解决，我当时的那种思想让你如此痛苦。对不起，儿子，我的不理解和冷漠让你伤心绝望了。

晚上送他去他爸爸那里，一路上我们两个聊天，聊他这6年的小学，有什么收获和遗憾，这才打开了话匣子。他说有两件遗憾的事情：1，四年级时在走廊上与几个同学一起玩扮演游戏角色时，其中姓陈同学牙被邓同学头撞到流血了，当时现场有人污蔑他说是他推的陈同学的，他骂陈，陈要冲过来打他，他一把放倒对方骑在陈身上，所有矛头都在他身上，老师也要求他道歉还要认错，儿说不是我推的可以调监控。老师说哪怕调监控人家家长看到你打了他们孩子，也会心里不好受。这事在老师的逼迫下他只能承认。儿子说如果再回到那时，我肯定不会这样屈服，我是被冤枉的，我没有推他。当时太小了，不懂这些只能屈服。（写到这些，眼框湿润，当时我也知道这些事情，就以为是小孩子们间的打闹没有放心上，没想到他受这大的委屈）；2，一次科学课上，科学老师用硫酸滴石头的实验，他就用扑克牌碰了一下已经腐蚀的石头，突然有个女同学就说硫酸弄到她眼睛了，还用手捂着眼睛。科学老师见状先批判他的行为，然后告到班主任那里，结果又是一次转攻性打击。其实她个女生当时究竟是什么原因说眼睛进硫酸不得而知，关键是她眼睛一点事情都没有，儿子说只要硫酸一点点她的眼睛就瞎了，还轮到她现在近视眼都没。但整个学校呈现出来的态度就是把责任先推到孩子这里，也没去调查或者给孩子一个正面的解释，是不是儿子的责任，关键那个女孩一点事情都没有。试想，这种有危险性的实验，对于学校是否做好了安全措施，操作流程是否规范，事后这个问题结果是什么，没有解释只留下对儿子的指责和冤屈，以及现在一个心结。儿子总结这两件事情，怪自己当时太小，对于这些事情不懂如何处理，老师一打压，自己就不知道怎么办了，只能屈服。这个事情，我们作为家长也得反思，孩子在学校受了这样的委屈，我们当时在想什么 干什么 ，儿子无助无力时，我们为何没给予帮助，给予正确的引导帮助。归结于，我们只在乎了自己的好坏，没去理解孩子，对于他的行为定为小孩子的不懂事。没处理好的事情，只会给孩子留下一辈子的阴影和心理压力，导致做任何事情都会受这些因素影响，越想做好越做不好！对不起，儿子，是妈妈忽略了你的成长，如果时光能倒回，我一定会向这次双基前的事件一样，帮你协助解决，让你拥有一个纯良的世界。

儿子，感谢你用我对你的行为反抗我，让我及时意识到我做的不好的地方

儿子，感谢你指出我过往种种做的不对的地方，内心羞愧

儿子，感谢你不计较我对你的暴行，接纳，感赏，沟通

儿子，感谢你告诉我你学校发生的事情，听你倾诉我很乐意

儿子，过去6年，我没有好好的陪伴成长，没有成为你的心灵导师，接下来6年，我希望通过我的努力学习，能成为一个好妈妈，好老师，好姐弟，陪你一起成长！

案例：

男孩12岁初一。因在学校与老师同学相处不来，出现了自残现象。他有一个非常大的问题是，总以为自己是对的，别人是错的。所以，往往一件很小的事，为了证明自己的正确，不惜花费心思，来证明自己的正确。但是，他所谓的正确，在大人看来是错误的。当大人指出他的错误时，或者问一句他认为是错的时候，就会很暴躁，不依不饶，让人很累很累。怎么办？？？

分析：

第一个感觉：真的非常非常心疼你家的孩子……想想我的成长经历，我很想抱抱这个男孩！ 说说我的看法： 

1孩子为什么和老师，同学出现相处不来！每一个人都愿意和他人友好相处，如果相处不来，可能是他不知道如何与别人相处，更大的可能性是他在成长的过程中，把父母，教养者对待他的方式，复制到与他人的关系中。 我在学校观察到，一个经常被父母责骂的孩子，他与班上同学们的相处很不好，因为他不知道如何表达自己。家长对他是评判，攻击，于是他对待同龄人也会采取这种熟悉的方式，因为别的方式他不会。

 2一个孩子出现自残，他内心该是多么的痛苦，压抑，迷茫！ 我猜：他在生活中，持续得不到他人的认可，接纳，他的情绪，他的感受看不到，身边总说他是错的，他有很多愤怒，不知道该如何表达，释放，于是转为对自己的攻击！

 3现在你的孩子出现这样的问题，你是否能感受到他内心的痛苦，愤怒，迷蒾，还有对自己的怀疑，看你的诉说，他没有朋友，内心的苦不知道向谁说，也无人能懂… 我看到你开始走进亲子群，积极想办法了解，这是非常棒的。 我觉得目前最好的方式是重新修复你和孩子之间的关系，做一个陪伴者，看见者，而不是教导者，在这个过程中了解，看到孩子背后的需要，对他不要再有任何评判，放下他是错的这一想法！ 不要指出他是错的，我们大人也不喜欢别人说自己是错的，因为在这句话背后，是对孩子的全然否定！

 4孩子的每一个感受：都是真实存在的，没有对错，你接纳，允许吗？懂得聆听吗？

我说的可能非常的犀利直接，但是在目前的状况下，你一定要坚定的站在孩子这一边！ 尝试去同理他，看到他的苦闷，痛苦！在他已经出现自残的行为后，不要再在他的伤口上抹盐了。 这个时候想一想，如果你是他，他最需要的是什么。特别是他身边没有人能理解他的情况下。一个人为什么会自信 一个人为什么会自卑？ 更多的是来自于在成长的过程中父母对他的认可接纳赞赏，然后他把这种认可赞赏内化为对自己的认可，接纳！有着非常良好的内在关系。 你可以觉察一下，从小到大，你对你的孩子表扬多吗，赞赏多吗？ 他的一些想法，感受，你有认真的全然的聆听，而没有任何评判吗？

没有一个孩子因为父母焦虑而努力学习，却有很多孩子因为得到父母信任而自我教育。

被爱滋养着的孩子正能量的开关打开了，智慧通道也被打开了。

展示给孩子积极的心理状态。

状态影响状态，情绪影响情绪。

阳光思维，积极心态，对未来充满信心。

我就是要做充分信任孩子的家长。