习课堂的表扬有两条原则：

　　原则一：表扬要有具体的“人”的具体的“行为”。要说出“读得真棒”的“棒”具体“棒”在哪里，要说出“真厉害”的“厉害”具体在哪里。

　　原则二：表扬不说“你们”，少说“你”，多说“小明”。即，说被表扬人的名字，每个人都会对自己的名字十分敏感。老师说“小明”怎样怎样，能轻而易举地刺激到旁边的“大明”。

　　1-3年级的习课堂，我们提供53个表扬金句。

　　任务一、任务三，学生读书，老师表扬金句——

第一类：表扬读书坐姿。

　　表扬xxx，朗读时坐姿端正，背挺直，像一棵小白杨（像竹子拔节----挺挺挺！）。

　　xxx同学，书本一直稍稍往外斜，从一开始到现在没有变过，点赞！

　　老师一说“开始”，xxx同学就调整了坐姿，身子挺得更直了，他发现了读书有精神的奥秘。

第二类，表扬读书声音。

　　xxx同学，读书像说话一样自然，真好听。

　　表扬xxx同学，读书人正身直、声音响亮，真神气！

　　xxx同学，读书声从头到尾都铿锵有力，精神饱满，了不起！

第三类，表扬读书速度。

　　表扬xxx，拖调的小尾巴越来越短了，朗读越来越好听了

　　xxx同学的朗读速度轻快，又不是很快，刚刚好，太好了！

　　时间马上要到了，xxx依然不急不缓地读，为你点赞。

　　xxx同学吐字清晰，小舌头很溜，一句话一下子就读完了，厉害！

　　xxx同学没有在规定时间内读完，但每一句话都读得很认真，这是有质量的“慢”！

第四类，表扬读书眼神。

　　表扬xxx读书眼睛发亮，可以当小老师了。

　　xxx读书，眼睛紧紧盯着书本，老师走过都没发现。

　　xxx同学，你的眼睛告诉老师，你在认真朗读。

　　xxx同学的眼神告诉我，他在边读边记！

　　xxx读书，读到哪眼睛就跟到哪，这就叫专注。

第五类，表扬读书表情。

　　xxx的朗读真投入，你看他脸上都带着表情呢。

　　xxx读得真投入，读着读着笑了。

　　xxx读得真投入，读着读着眉头都皱紧了。

　　xxx一边读书，一边点头，读出了节奏。

　　xxx读得脸都涨红了！

　　任务二、任务四，学生答题，老师表扬：

第一类：写字姿势。

　　xxx，你是我们班握笔姿势代言人！

　　xxx，今天你是班级的坐姿形象代言人！

　　xxx不用老师提醒，就坐得很神气，了不起。

　　xxx端正的坐姿保持到了现在！

第二类：答题字迹。

　　xxx把不好看的字擦干净重写，点赞。

　　表扬xxx同学连线题拿尺子划线，又直又清晰。

　　xxx一笔一画写字，撇捺比老师写得还漂亮！

　　xxx写字时把每个字都写在田字格的正中间。

　　xxx同学，你知道“垂”字最后一笔横最短，真会观察！

　　xxx的字左右靠拢了，写紧凑了，有进步。

　　xxx抄写的字都跟任务单上的印刷体一模一样！

　　xxx同学，抄写词语做到了“左对齐”，看上去真舒服！

　　xxx的每个字都能沿着横线写，真整齐。

　　xxx的打勾都打得有棱有角。有精神！

　　xxx同学的逗号写得真像个小蝌蚪，漂亮！

第三类：答题细心。

　　表扬xxx同学，读题真仔细，圈画出了要注意的地方！

　　表扬xxx做好了，用手指着仔细检查。

　　xxx同学，你读题真细心，还会圈关键字！

　　xxx同学，写完作业检查一遍！

　　xxx同学，你写的字有笔锋，真像个小小书法家。

　　xxx写字真细心，注意到了“绿”字的最后一个笔顺是捺。

　　xxx同学做判断题，错在哪里做了标记，真细心。

　　表扬xxx，写话时开头空两格，好!

　　xxx同学发现了思维导图和下面填空的关系，动脑筋！

　　xxx同学发现了任务单上的一个错别字，圈出来了！

第四类：答题速度。

　　表扬xxx做题又对又快，读书用心，答题顺心。

　　xxx同学，写字速度快，小脑筋动得快，写字也工整！

　　xxx同学已经完成第一题啦。

　　xxx同学第一个完成了任务二（四）！

　　xxx同学已经在做任务四的第二小题啦！

　　xxx同学的写话太棒了，额外奖励5Q币!

　　xxx同学答题时从不抬头，因为专心，所以又快又好。

4-6年级的习课堂我们提供这30个表扬金句。

　　任务一、任务三，学生读书，老师表扬金句——

第一类：表扬读书声音。

　　xxx同学的朗读，我听得都不想走开了。

　　听xxx的读书，将来他真的可以去做主持人！

　　读书就应该像xxx那样有精气神！

第二类：表扬读书速度。

　　xxx拿起书就读，争分夺秒！

　　xxx已经开始读第二遍了。

　　xxx朗读速度真快，因为他的眼睛一直盯着课本。

第三类：表扬读书专心。

　　xxx读书时，小身板笔直，眼神没离开过课本。

　　xxx的眼睛一直看着书，这就叫专心！

　　xxx读书，老师盖章都吓了他一跳，他全身心的投入其中了。

　　xxx读书真专注，眼睛像长在了书上一样。

第四类：表扬读书表情。

　　xxx读书，脑袋不由自主地跟着读书的节奏轻轻晃动！

　　xxx读书，眼神和表情有变化，真读到书里去了。

　　xxx读书嘴角不经意地跟着书里的人物笑了。

　　xxx读书眉头邹起来了，都跟着故事一起紧张起来了！

第五类：表扬读书诚实。

　　xxx同学的速度不快，但一句一句扎扎实实！

　　xxx只读了一遍，他就老老实实地竖起了一根手指。诚实的人总会有人欣赏，弄虚作假的人终究会遭人讨厌!

　　任务二、任务四，学生答题，老师的表扬金句——

第一类：写字姿。

　　xxx的坐姿端正，书写认真，用心思考的样子真迷人。

　　xxx同学，小身板挺得真直，书写习惯真好。

　　五分钟过去了，xxx的坐姿、书写姿势没有动过。

第二类：答题字迹。

　　xxx同学的字写得真好看，跟印刷体很像很像！

　　笔画这么多的字，xxx都能写得一清二楚！

　　xxx的字，一课比一课有进步，老师为你点赞。

第三类：答题细心。

　　xxx的作业习惯很棒，关键信息圈划的很精准。

　　这道题不简单啊，xxx完全正确，说明任务三一边读一边记了！

　　xxx做题有方法，圈画关键词，联系上下文，思路非常清晰。

　　xxx同学检查出了自己的一个错误！

　　xxx完成了还能回头检查，太好了！

　　xxx不着急动笔，先把功夫放在读题上，为你点赞。

第四类：答题速度。

　　xxx的写字速度不快，但是每个字都工工整整！

　　xxx已经抄写到第三个词语啦！

　　xxx已经开始做第二大题啦！