今晚听了卢立涛教授的课，获得了“折腾”的好多锦囊妙计，在以后的教学中我会不断的去折腾，让自己和孩子们越折腾越幸运。
“折腾”是幸运的前提，没有折腾的冲动，便不会得到好多好多的幸运。加入互加学习，我就是在“折腾”自己，这种“折腾”改变了我，这也是我追随互加走到今天的缘由。
去年的七月走进互加，身边的好多同志都学着学着不学了，我也在互加团队和青椒同学的鼓励下，自我的犹豫中，走出了舒适区，开始折腾自己，按时听课，带领孩子们学习夏加儿美术，快乐手工，阳光课堂，彩虹花晨读，社团活动带领孩子们学习音乐，舞蹈，不仅活跃了课堂，也提升了自我。看到行动力、简书、打卡上榜，看到“优秀助学教师”奖状，这一切的点点滴滴，证明了越“折腾”，越努力越幸运！
现在我不仅折腾自己，还通过在“青椒计划”学习，采用北师大专家们的理论，“折腾”班内的“后进生”。我班有个调皮捣蛋鬼——苏某，上课不听课，他也不安稳，满教室跑，影响别的孩子听课，起初，我也很气愤，揍了一顿，但不凑效，后来我又换一种方式，和他谈心，交朋友，可他虽然嘴上答应了，仍然安静不了几分钟，还是不安稳，我快被他折磨疯了，面对这样的情况，这样的学生，我软硬兼始，都试过了，但收效微小，还需努力。在听了吴虹校长的课后，吴虹校长回帖告诉我，没有捷径，需要长期的爱的陪伴。我也一直在关注这个问题，寻找解决方案中，今天又听卢教授说，“折腾”要讲时机，要适度，变花样。我边听讲座边想，看来我还折腾的不够妙，方法不对，于是在学习了叶子老师的《写给妈妈的歌》后，这回我又制定了一个“525，我爱我，气球宝贝”方案，准备在这个孩子的班，继续开始“折腾”，希望这个孩子也通过感恩活动，学会感恩父母，感恩老师，让他懂得从前老师的所有“严”都是为他好，以后上课能够做到专心听，坐的住，认真做作业，不打扰别人学习。
教育就是个“折腾”的过程，而且这种“折腾”，我们要用机智，巧妙的去“折腾”，这样我们才会越“折腾”，越幸运。
