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所有相对优秀的人，都有一个共同的特质：

拥有很强的组我驱动力。

若是无需鞭策，自己能够驱动自己，那该多厉害！

那么自我驱动力究竟来自何处呢？什么决定了我们“自我驱动力”的强弱呢？

我在很多场合，都提到过大多数受过教育的中国人所面临的共同尴尬：

都听说英语很重要，但，小学六年，初中三年，高中三年，大学四年……前后十六年，竟然就是搞不定英语。这是为什么呢？而且是全方位搞不定，听书读写都不行。

可以肯定的是，习得一门外语，并不需要很高的智商，甚至可能不需要智商。

我是朝鲜族，有那么十来年，我生活在吉林省延边的朝鲜族自治州。在我们老家很多人都是天生的双语使用者，这其中也包括一些智障的人。

更夸张的是（细想一下一点不夸张），在我们老家，若是你在街上看到一条狗，你对他说：“！！”他就摇着尾巴走过来了——这明显是朝鲜族的狗；钥匙他不理你，然后你就对他说：“过来，过来。”他就摇着尾巴走过来了，这明显是汉族狗咯。然后，无论你对他说“！！”还是“过来过来！”他都摇着尾巴走过来，这明显是“双语狗”了。

那么，现在一个很严肃的问题来了：

学好英语明明是每个人都可以做到的，明显受限于智商，为什么难住了那么多人？这么大比例？

我做过英语老师，对这个问提当然有更为深入的理解。不过，说实话，也困扰了我很多年——因为总想找到一个最合理的解释。

2011，我在一次演讲中这样解释：很多人其实是被自己教傻的。

2016年，我在网上的一次讲座，我给出了一个七年后琢磨出来的另一个解释：学英语，并不是绝大多数人的刚需。

既然不是刚需，那就是“不必需”，于是，事实上“不用也可以”，事实上“没有也行”。虽然有也挺好，可没有的话也没关系。

为什么另外一些人（少数人）最终学会了呢？对它们来说，那是刚需——那需求越刚，学得越快，学得越好……甚至没有学会没学好的时候，也要“凑合着用”，然后用着用着就熟练了——想想看，这不是最重要最本质的根源吗？

学习外语方面，我个人天生条件真的不是很好，甚至很差，我很久以前是唱歌跑调的（拿着吉他纠正了许多年才算勉强凑合）所以我在辨音方面一直很差，并且，我的语音短期记忆力很差，别人一边就能顺下来的曲调，我得一个音符一个音符，一个节拍一个节拍反复记忆才行。你想，这对学习外语来得说多吃亏。

但就是一个条件天生这么差的人，在用英语方面毫不含糊。为什么呢？因为阅读是我的刚需，我就是痴迷于阅读，乃至于读书是我的最大的娱乐项目，超过影视。如果问我身上哪个部位残疾了最痛苦，肯定是眼睛瞎，因为无法在阅读了。

许多年前的一天，我决定此后虚构类的书籍我就只看影视了，而非虚构类的书籍，无论多么难搞，我都只读原版，绝不读译版。

这一下，用英文阅读，就成了我的刚需，。不读不行啊，脑子会饿。心会慌。于是，那么多年一直用过来。刚开始也费劲啊！可那一点麻烦挡不住我的。因为读完对我来说是刚需。正在争扎呢，有人叫我吃饭我都嫌麻烦。英语这东西我真的说不好。可你想，对于我来说，说英语不是刚需，读英语才是真正的刚需。

你看刚需多么重要。

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再看看我们周围，绝大多数人是不善于分析，不善于思考的，他们不会去琢磨什么事情知道水落石出。可你善变也一定有至少一个这样的人：

他们善于分析（也因此经常有更优的决策）；他们善于琢磨（也因此经常有特立独行且正确的见解）；他们也善于说服别人（也因此必然有更强的影响力）。

为什么呢？是什么驱动他们不屈不饶地成长成那个样子呢？这个解释在这里依然合理：

寻求真相对他们来说就是刚需，若是不能弄个水落石出他们就难受，看到一点希望就会欣喜若狂；受到一点挫折根本不算什么。因为真相就像火，他们就像飞蛾，还有什么比飞蛾扑火更正常的吗？

分析能力，简直就是“一切能力之王”。可偏偏好像整个教育体制在这个能力上彻底失灵。可偏偏又有少部分人最终“无师自通”习得了这个能力。因为对那少部分人来说，“分析”就是刚需。弄不明白就难受得要死。既然分析对他们来说是刚需，为了满足这个刚需，需要他们学习什么他们就去学习什么；需要克服什么障碍就克服什么；谁也拦不住，因为那是刚需。

上文里就有证明。分析对我来说就是刚需。若是认定某个问题需要一个解释，那我就会不断的思考，观察，分析，总结补充；在思考，观察，分析，补充总结……这个过程很长，可能要几个月，甚至好几年。

我的前老板俞敏洪同学有一句著名的话：

优秀是一种习惯。

这话肯定是对的，因为所有的刚需，都必然显现为一种“习惯”——就好像你从一开始就习惯了“到点吃饭”一样。

甚至，习惯很可能只不过是“刚需”的另外一个说法。

当年我还在新东方的时候，捡到很多同时把这话当作俞敏洪给员工，给学生洗脑的工具而已。很多人不明白，在他们眼里所谓的“鸡汤”，其实常常是很朴素，很锋利的方法论——只不过“优秀”并不是他们的刚需，所以他们不可能达到优秀。于是体会不到那鸡汤的朴素与锋利，进而反向到达一种“自证预言”必然自证的境界。

对于一些人来说，“优秀”真的是刚需。你去观察那些优秀的人，若是你有机会与他们沟通，你就会发现，他们在这方面几乎是一模一样的态度：

要做就做最好——起码是自己能做到的最好。注意，是最好而不是好或者很好。

不然的话，他们会很难受的，虽然那种难受不能言传只能意会，但反正就是很难受。

我在面试的时候，总是问这个简单的问题：

你在哪方面做到过第一，做到过最好？哪怕是局部，哪怕是小范围。

什么是牛人？一般来讲三句话就能描述清楚：

有做第一的执念；

有过第一的经验；

有过多次第一的经验和总结；

大多数人从未有过做到第一，做到最好的经验——于是，做不到第一，做不到最好，他们不会因此难受，更不会因此格外难受。也许曾经难受过，但这么多年过去了，早就习惯了。

就像那个著名的段子：两个消息，一个坏消息是你40岁了还一事无成，好消息是你40岁之后——就习惯了。

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​所以说，正确的刚需是一切驱动力的源头。

为什么加上一个正确呢？因为有些刚需不会让人进步。很显然，我们身边有很多人，有吐槽的刚需，不抱怨他们就难受，再比如，我们身边很多人把“活在过去”当作刚需，他们好汉只提当年勇，总是哀叹世风日下，他们无法乐观的对待未来，当然也不可能活在未来……

我们已经知道：

大脑是可塑的，我们的大脑一直在被塑造——被环境塑造，更重要的是，它竟然还可以能被自我塑造。

在我看来这是显而易见的机理：

刚需塑造大脑。不断重塑大脑的，其实就是一个人的自我驱动力，也就是说，其实就是对刚需的认知与选择。

然后，如何认知培养正确的刚需呢？下周说。

思考行动

有什么是你一直想学却没成功的？尽量都罗列出来。

相信我，几乎你罗列出来的每一项，背后起码都有一个“缺失的刚需”，否则你早就“翻山越岭”“不辞辛劳”“不屈不饶”“上下求索”的搞定了吧。

然后每一项仔细想想，那个缺席的刚需究竟是什么？用什么方法可以锁定这个刚需，认同那个刚需，把那个刚需植入到自己的脑中，重塑你的大脑呢？