在上幼儿园时，我有个奇怪的毛病——中午不睡午觉。现在虽也很少睡午觉了，但在那时，睡午觉是“政治任务”，像我这样“逃觉”的是少之又少的。

        有人问我，你不睡午觉干嘛呢？我总是一笑：我睡上铺，周围的伙伴都睡得格外沉，所以也没有人揭发我。我常常一个人玩手指游戏，或者玩我的手链，那时真的十分“享受”这份“午睡”的快乐。除了在丁女士看我们午睡的时候。

       丁女士是我们的班主任，是位鉴美貌与才智于一身的女子。她的皮肤很白，一头卷发是我见过的最黑最浓的，她的眉毛很黑，但在这张脸上却显得格外和谐，而最美丽又最让我羡慕喜欢的是她那双眼睛，眸是黑色的，深邃，却透着亲切温和的光，但又让我在她面前不敢妄为。

      丁女士就这样款款地立着，用她那双大而乌亮的炯炯双眼环顾四周。在我记忆中她中午从来没休息过。个子不高的她，应该对上铺看得不是很清，但我不明白，为什么只要她在那里，我就有一种被审视的感觉。

       那一天，惊见又是丁女士看午睡，又是一阵心烦与不安。我爬上铺子，把被单拉过鼻梁，窃窃地在被子后窥探着情况。因为紧张，我的双手颤抖着，一不小心把被单拉过了脚。旁边同学已没了响动，我又成了孤寡一人。若现在我想把被子拉平盖住脚，那床发出的声音一定会让她发现我没睡。双脚裸露在空气中，在3月天里实是寒冷。我整个人僵硬着，打着寒战，祈祷丁女士赶快转个身。但我几乎崩溃的是——丁女士朝我这放向走来。我更加紧张，整个人“如坠冰窟”，牙齿“嗒嗒嗒嗒”打颤个不停。而且——丁女士在我身边停下了！我心里暗哭，完了，要被骂了！

        但出乎我意料，丁女士竟缓缓地用手搓了搓我的脚丫。丁女生的手是温暖的，是如春天里那股吹散寒冬的风，一股暖流顿时涌遍全身，我听见她轻柔的声音：“太不小心了，这孩子，春寒中睡觉怎么可以不盖好被子呢？”语罢，她很轻很轻，小心翼翼地把我的被子拉得盖住脚，又柔柔地托了一下被单，这才不发出一点声音地“飘”然而去。

        那一天，出奇地，我睡着了！睡醒后回到教室，她特地叫了我过去，温和地说：“以后睡觉一定小心，别着凉啦。我也会叮嘱别的老师好好注意一下的。”

        那一刻，竟对她产生了一种说不出的敬慕和爱恋。后来回忆，只觉丁女士是我人生第一个留下深刻印象的老师。

        给我留下深刻印象的第二个老师是从初中调到小学的语文老师。她比丁女士还矮点，有一头棕金色的西瓜头。说实在的，她的名字我一直觉得厉害。她姓管名亚萍。与她已有3年未见，但还记得她的笑颜。那时我从二年级升上来，带着满腔晦气与牢骚。原因自然是我二年级的班主任王佳，名字和我相当像，但性格与偏好却有天壤之别。特别喜欢叫我“南瓜”，最喜欢干的是捏我的脸！让我最不能忍受的是她的偏袒。就因为一年级时借鉴了一篇文章，被她认为成了“抄袭”，从那之后我所有的文字都被她否认了。那时，我便无比讨厌，甚至厌恶写作文。但现在知道，作文是最能拉开分数差距的。现在每当老师谈起作文或当老师表扬我作文优秀时，我总在心中暗自庆幸遇见她，遇见我创作旅途的光。

     开学那时开始学写作文，一听要上作文课，内心就反感不已。那时管老师所讲的技法，我只当耳旁风似的，头两次作文只有良好。但那篇文章的写作情景让我记忆深刻。那时一节体育课后，我刚目睹了一副“生命的壮歌”，但当时并未这样认为。作文题是“——令我难忘”。管老师花了大半节课讲解什么“朋友令人难忘”“艺术家令人难忘”……我不在听，发着呆。直到管老师宣布开始写作时，我才回过神。有什么令我难忘的呢？一瞬间灵感突至，那纤弱的小生灵似又出现在我面前，画面在脑海中飞速闪过。我提笔，抑制不住的思想涌出心田，一挥而就。当笔停之刻，我泪水满面，缓缓题上《那生命的拼搏让我难忘》。那时不知，这个“操场上的花蝶”主题，甚至至今在用。

       一天后，有同学叫我去办公室寻老师，不由愣了，不知做错了什么。怀着不安，我走去。时间似乎过得相当慢，那往日神速的上课铃，今天怎么来得如此慢？当我挪到办公室门口时，我愣住了，手僵在把手上。我听见管老师那清乐的声音：“……我们班那个佳楠啊，写作天赋很不一般啊，这种选材构思与立意，一些高年级同学也不过如此呢！……”

       那一刻，我不敢相信我的耳朵，从未有人夸奖过我的文字。事后，我在我的小日记中写到“那天，老师在我心灰意冷时的一句话，改变了我对写作的态度，给我带来了一份温暖与充满勇气的光。永生我对管老师感激不已。后来3年后，我考进创新班，她则领了下一个五年级，五（5）班的学妹一直和我说，管老师三天两头就向他们提起我，说我是她见过的最好的学生，勤奋而有思想。

        写的这里时，我突然笑了。这时才发现，我真是个特别幸运的人，短短十四年里，我竟遇见了三个让我终身难忘的好老师。而且，巧合啊，幼儿园，小学，初中各一个呢。而这第三个呢是个非常有个性的女子。

        同样的短发，干脆、利落，颜色是成熟的酒红色。她的皮肤是健康的小麦色，有着一个多变的面庞。的确，也映着她多变的性格。我们都亲切地叫她”龙哥“。

       龙哥自称五十八，也常有同学附和。但我看不像。她脸上虽然有着时间印下的若有若无的痕迹，但她的气质却不假。我相当佩服龙哥。从我认识她那天起，就从未见她走路驼过一次背，挺过一次肚子，批改作业时，没见过趴过一次桌子。龙哥给我带来的是一种傲然却稳重的气质，这种豪气是刻在骨子里的，那挺直的腰干，高跟鞋底砸出的”嗒嗒“声，无不是这种果断刚烈性格的体现。每次见到龙哥，不，哪怕想到龙哥，比如现在，我的腰都不由自主的挺直了，身也正了。龙哥给我带来了她的精神气。龙哥的声音是有磁性的，每次上课都是那样气势磅礴。她主张大声、大胆、大气，以此时刻警醒自己仪表仪容，内心外气的正派。龙哥的语文课是连贯的，流畅的。我从未见哪个老师有她这样强的内容串接能力。上龙哥的课，我觉得自己就在听一篇完美的演讲，而她就是那个技艺高超的演讲者。顿时觉得自己的演讲能力要好好加强了。

      龙哥可以说是一个好教师，好的榜样与模范。同时她也是继管老师之后，给予我创作第二个转折点的人。曾经她与管老师说过类似的话，说我的文采几乎能和初三的学生媲美。那时听到这样的话不免有些沾沾自喜。但随后几次作文如水灌顶，把我从美梦中浇醒，龙哥以她锐利的目光发现我作为中存在的问题——不真实与不扣题。我写文章会随心而去，写写就忘了主题，又为了文章胡编乱造。这些话刚开始真不好听，但又不得不听。忠言逆耳利于行。好话听多了，会沉迷而无法自拔。龙哥有名言：”温水中的青蛙不是烫死，而是麻木而死的。”

       龙哥以身正范，给了我作文第二次蜕变，她是值得我感激敬爱的。

      我停下笔，沉沉思考着。又一次，我笑了。在我十四年生命里，已有许多记得或不记得的老师。每个老师都会有自己不同的风格与偏爱。在我漫漫记忆长河中的老师们，有的和蔼亲切如慈母，有的暖心真情如挚友，有的身正果断为模范，她们都是我生命中的光。三生，一位懂你的老师不多见；有幸，我已遇见。

                                                                                                           八（2）王佳楠

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