有时，我们虚弱疲惫的躺在痛苦中，看上去一切都错了，一切都令人心伤。可每阵冲动都会变为悲伤，每次欢愉也都有折断的翅膀，可我们还要倾听远处，满怀渴望，好像新的愉悦来自那一方。
今天很累很累，那种疲惫和不堪是无法用语言表达的。超级负荷的工作和高强度的任务量，貌似把我压的有点喘不过来气。所以今天我一次又一次的对着六五班的孩子们发火说教。虽然我的内心是抗拒的，但是我依然不能自已。所以，孩子们请原谅老师的无奈，无力和深深的矛盾……
繁重的教学任务如果又正好碰到学科组听课，那对于老师们来说一定是走路小跑，甚至不敢浪费一点点时间的。今天一天6节课对于我来说实属劳累，但是我依然以最好的精神面貌去迎接我的课堂。
已经连上两节课并听一节课的我，体力已经透支的不行，随着上午第四节课的铃声响起，我又拖着疲惫的身躯走进教室，但是看到上课2分钟后孩子们的状态，我真的很郁闷。一个个大声喧哗，一个个打打闹闹，一个个来回乱跑，甚至追逐……我强忍着内心的火哄着他们进入课堂，但是我发现我高估了自己的忍耐。
最近不知怎么了，我越发感受到孩子们的躁动不安和一发不可收拾的懒散，有时候我并不想强硬的去要求他们怎么做，但是当我走上讲台的那一刻，我告诉自己：必须采取措施。
所以今天的课堂对于我来说很被动，无论是“小李说事儿”还是一整节课的慢节奏听音乐，貌似都不能满足他们，总有那么一些孩子想要“翻天”乃至影响整个课堂秩序，所以我没有忍住，开启了严厉的说教。
其实我很矛盾，孩子们也很矛盾。就在刚刚课间数学老师还捏捏我的小脸，陪我们下棋，甚至和我们分享零食，一会可变了一个人。但是，孩子们，你们或许不能懂得作为老师站在讲台上面对你们的“无视”那种无助和无奈，或许你们更不懂，看到你们的懒散，我内心的痛苦和不安，所以我必须“动起来”。孩子们，对不起，请原谅老师的无奈。或许若干年后，当你们也成为了一名教师后，或许能够理解我此时的心情。所以我只是希望。
或许是季节的问题，又或许是班级氛围的带动，或者是别的原因，当站上讲台，面对孩子们时总是被动的。我渴望的回应和规范，已经被“磨平了棱角”，无论怎样我依然很清楚这条的曲折和艰辛，教育从来就不是嘴上说说而已。
所以下午的课我再一次改变策略，我告诉自己忍耐和包容是最好的武器，更要允许一切发生。所以我又一次“变化”，孩子们或许已经意识到我的“改变”，所以也格外配合，表现的格外不一样。我想，或许有时候“改变”也是双向奔赴的。是的，当允许一切发生时，一切都有可能发生。
孩子们，请原谅老师的说教，原谅老师的瞬息万变，但是无论怎样，我都爱你们，你们都是独一无二的。我很明白严慈相济才是教育的正确打开方式。所以，我始终铭记：手持利刃，心怀慈悲。
孩子们，明天的课堂我依然期待，犹如我对你们每天的期待那般期待，我爱你们……我更想告诉你们：当我们的耐性在心底抽芽，前路迷雾自会消散。事缓则圆，人缓则安。愿所有在光阴长河里跋涉的我们，不只成为有趣的人，更要有一个绚烂的灵魂。所以，孩子们，我期待你们，更期待我们。
