自我赋能——心灵建设的硬件
（一）记忆力训练
把枯燥的记忆训练，捆绑在有意思和有意义的活动上，便于调动学生学习积极性。
由此，我想到可以把背诵古诗设计成一张有趣的路线图，设立关卡，可以激发学生主动背诵的兴趣。
记忆训练的制度设计要明确，要求和奖励都清楚地列出来，最好能张贴在教室里，使学生努力的方向明确。
可以给学生记忆时间指导，毕竟学生还小，不懂得记忆时间的一些理论，不会充分利用自己的零散时间。可以把学生的记忆时段、记忆内容和各自的意义都列举清楚，让学生照表执行，这就是学生课下的记忆课程表，帮助学生养成记忆的习惯。
当然还离不开记忆过关督导人。
每一项内容都要具体、细化，才能收到效果。
