今日，“你知道自己家的财政情况吗？”上了热搜，家长的意见有三种：
1.穷就讲，富就不讲。
如果家里比较贫困，就明确告诉孩子家里的情况，让他知道家里无法为他提供太多的帮助，必须珍惜机会，比其人付出更多的努力，才能出人头地。
如果家里比较富裕就不告诉孩子，怕让孩子产生优越感，也怕孩子到处去炫耀给家里安全带来威胁。
你不知道的是，孩子的自卑就埋在了这里。
从小就觉得家里比较穷，在同学面前觉得低人一等，不主动，不争取，内向不说话就是自卑的表现。
这样的自卑会伴随孩子很长时间甚至是一生。
2.不讲，怕攀比。
大部分的家庭都属于小康家庭，会给孩子买一两件昂贵的礼物或带孩子出门旅游，但怕孩子攀比，不会完全讲家里的经济情况。
你不知道的是，越是怕攀比就越会去攀比。
长期压抑下，一旦脱离父母的高度注视，比如考到外地的大学，为了名牌手机、名牌包包、名牌衣服，被包养，援交的例子比比皆是。
3.太小了，讲了也不懂，18~20岁再讲。
孩子太小了，讲了也不懂，怕给孩子造成负担，太早熟了也不好。
你不知道的是，等你觉得可以讲的时候已经迟了。
孩子从小没有正确的金钱观、价值观和人生观，18-20岁的时候还没有金钱思维，进入社会后月光族，隐形的贫困人口就出来了，最后还需要父母的接济。
家里的财政情况要讲，关键是怎么去讲。
讲的不是家里有钱没钱，而是要树立孩子正确的金钱观、价值观和人生观，也就是财商。
财商是指一个人与金钱（财富）打交道的能力，与智商、情商并重。
可通过读书启蒙，如《富爸爸穷爸爸》、《小狗钱钱》等。
可参照犹太家庭为孩子制定的财商教育时间表，循序渐进、潜移默化地培养孩子的财商。
3岁：学会识别硬币和纸币；
4岁：学会用硬币买简单商品；
5岁：知道管理少量零花钱，知道钱是劳动得到的报酬；
6岁：会识别大面额纸币，知道简单的零钱找换；
7岁：懂得阅读价格标签并确认自己有无购买能力，保证找回的钱数正确无误；
8岁：知道估算所要购买商品的总成本；知道节约以应对近一个月内的需要，懂得在银行开户存钱；
9岁：知道订立简单的每周开销计划，购物时知道货比三家；
10岁：知道每周储蓄小笔钱以在必要时购买较贵的商品，懂得阅读商业广告；
11岁：知道进行较长期的银行储蓄，包括储种、利率，学会计算利息，知道复利的原理；
12岁：知道明智投资的价值，懂得正确使用一般银行业务中的术语，并知道钱来之不易应该珍惜；
13岁-15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；
16岁-17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融工具之间的相互联系。
犹太人作为全球公认最有智慧、最富有的民族，在孩子一周岁的时候就给孩子送股票，从小就让孩子理解理财，关注金钱游戏。
这就是教育方式的不同，孩子的差距也是这样慢慢拉开的。
作为家长，哪怕再想，也不能替孩子抗下所有，别高估了自己，也别低估了孩子。
未来的生活还是得孩子自己去面对，贫困也好，富有也好，交给孩子正确的方法，让孩子正确去面对。
我们缺失的的东西不要再继续让孩子缺失。
财商教育，越早越好。
