什么是真正的有效学习？

学习要与时俱进，开拓创新。

你好，今天我们来学习如何“学习”这件事。这个“学习”是动词。

真正有效学习要满足：

1.你通过主动学习，主动思考然后对各种问题有参考的解决思路或答案。

2.你能把解决思路和答案能举一反三的应用到工作和生活中，并对自己产生积极的改变。

这里从刘澜《学习力》30讲中的一个学习工具，四问学习法——听、想、变、用，改成——学、练、用、造。

这四问学习法从深层迁移再到一个创造的过程。

如何使用四问学习法

1.我学到了什么？

2.我怎么练习掌握？

3.我如何使用？

4.我如何举一反三的创造

四问学习法中的四问指的是：

一、我学到了什么？

这一步，你要把你学习到的内容只字不差的阅读、看完、看明白，然后可以用自己的话去复述、总结和掌握。

其实你在看一本书的时候，就是在和书本的作者对话，你在书本上做笔记，就是与作者或者自己的思考对话，同理，你在任何的学习过程中，都可以问自己学到了什么？读到了什么？看到了什么？想到什么？听到了什么？

以上的主动学习过程，都会积极的推进你和作者的无线时空对话，就能进行相对互动式的学习。

比如我在看书时会做很多笔记，有些也很随性，其实也是思想碰撞的过程，金句等火花，常常就在很多很多思考中提炼出来的。

二、我怎么练习掌握？

第二步，你要把你学到的知识，用自己的话去复述、总结和练习，因为给你完完全全的去记住书本内容，或者别人的话，很难记得住，这一步需要你使用适合自己的方法，做相对应的调整，

你要练习把作者写作的结构或者框架给提取出来，因为我看书、听书，语言都是线性的输出，吸收的都是碎片知识多，看完听完后，需要把这些碎片知识背后的模式给提取出来。

三、我如何使用？

你学会了一个工具，一个概念，你要如何使用呢？

最快捷的理解和掌握的方式就是：以教为学的把这个概念教给别人。

教别人自然是一个好办法，但是局限性在于要有人愿意听才行，因为别人的时间也宝贵，并一定给你这个机会。

还有另外一个办法就是用手机录像给自己，用自己的话复述一遍。

或者使用写作的方式讲解一遍。这个方式，你可以不用依赖别人，可以自己把复习、练习、使用的在写作过程中完成，也不用反复被打断，也不用占用别人的时间，也不用担心听者不悦。

四、我如何举一反三的创造

你可以把每一次学习当作练习场得到参考答案后，结合以往遇到的问题，或者周边朋友遇到的问题，进行分析。

比如遇到职场上升的困惑，根据已学到的参考答案，要怎么处理，如果一个高手有如何处理，以及如何做出正确的决策等等。

还有学习过李笑来的课程，面对个人成长的困惑问题，你要怎么处理？

学习薛兆丰老师的经济学课程，面对经济下行阶段，人们如何面对，又如何选择的。

每一次把知识举一反三的使用，就是把学过的知识巩固的同时，再用来创造。

“学习是人生的必修课，也是人生的加油站。”

如果你认同这四问学习法这个工具，希望你能够学会，学好，并掌握这四个工具，让这个工具变成一个技能，变成身体的一部分，随身携带，能不断的创造价值。

你可以点击右上角的“分享” 按钮，把这篇文章分享给你喜欢提学习的朋友。恭喜你，又给自己增加了一个工具。

思考与行动

1.你学习了四问学习法，你要如何使用？

2.你有没有更好的学习方法，请写下你更好的方法，共同交流？