来到大马当陪读妈妈，原来以为不就是做做饭、洗洗衣服咯，没想到每天都安排得满满当当的，非常忙，太多东西要学习了，其中最能提高我“身份等级“”的是家长公益课：让我从“不及格妈妈”向“及格妈妈”靠拢！
在中国的时候，我也曾阅读过许多教育孩子的书籍和文章，也听过大量的讲座，参加过家庭疗愈课程，道理似乎都懂，但是在执行过程中，却总是碰壁！在细节的把握尺度上，在中国很难找到指导性的资料。
中国妈妈在教育上遇到的困难，似乎被一位马来西亚妈妈看出来了，她的名字是Alice，大马华侨，她的五个孩子，都以全额奖学金上的欧美及新加坡的名校！
结识她并聆听她的课程，是我在马来西亚三大幸事之一。而这一课程，她已经免费为中国家长上了四年！只不过因为她不会说华语，只能用英语上课，所以来听课并且能够有所收获的中国家长不多，所以一直都是小班制上课。
下面，就让我用文字还原她的一次课：
2019年5月21日，周二，晴
今天周二，我早早就来到了教室，每到这一天，心里都非常喜悦。我帮着扫好地，摆好椅子，学员们都到齐了，一共来了8位中国家长，6位妈妈，2位爸爸。
今天的课题是“Our Family Compass”（我们的家庭教育指南）里的第六讲“Sexuality” (性别)。
在中国学校里, 《生理卫生》课上会讲那么一点性别差异，但是在家庭，这是大多数爸爸妈妈的难题，除了给女孩儿报舞蹈班，给男生报跆拳道，其他的性别教育似乎就不知该怎么着手。
机会难得，于是我竖起耳朵来聆听，认真地做笔记。
除了讲解，老师还让我们各自分享了自己对孩子在性别教育上的经历，然后老师给点评。
我发现中国爸妈在这一方面真的是空白。
今天的课强调了两点：
1. 爸爸就要有男人的样子，妈妈就要有女人的样子；爸爸妈妈要相亲相爱，符合上天对男人和女人的要求，也是给孩子最好的榜样。
2. 孩子12-13岁时，帮助他/她明确自己的性别，引导孩子做符合性别的行为。
特别是第二点，老师举了她家的例子：
爸爸在暑假里，特意带着青春期的儿子，来了个父子二人游，去爬了马来西亚最高的金马高原，半山腰住宿一晚。
那晚，第一次，爸爸郑重地和孩子聊了许多：如何担当重任，如何欣赏女生等，全是男子汉之间的话题。回来后，妈妈明显感觉到孩子有了变化，更加愿意去担当责任。
而妈妈呢，共花了4个晚上，分别和4位女孩出去单独约会，吃冰激凌、看电影，或者去图书馆，和她们聊了青春期身体该有的变化、如何做个受欢迎的女生、如何交友等。
她的做法甚至细致到：选一个女同学做最好的朋友，可以互相提醒月经来时裙子脏了没有！（她说，这是自然赐予的，不必不好意思）
这让我极为震惊：原来，父母亲对孩子的指导要细化到这个程度！
相比之下，很多中国的父母都没培训就“上岗”了，平时也以各种忙为借口，忽略孩子的感受，对教育根本没上心，只会被老师的“分数链”拴牢，除了分数，别的都不管，也不会管。真是惭愧呀！
她还强调了性别角色，男孩子需要被教育成有责任感、尊重他人的人，特别是对待女生；
而女孩子需要被教育成有责任心的人、勤勉的人，在与人交往中要主动担当关怀者的角色。
她的话如醍醐灌顶！
我在学生时代就是一个争强好胜的女汉子，从来也没有意识到自己身上潜在着女性特质，这样性别错位的妈教儿子，他不困惑才怪！我总批评他不够“男子汉”，原来问题在我啊！
在提问环节，我问道：青春期的男孩子特别需要爸爸的引导，那么孩子和爸爸的通话时间，我是否需要在场？
老师建议说，你让孩子在房间里和爸爸单独聊天，那是“男子汉时间”！需要你的时候你就进去，不然给他们一个独处的空间。
总结的时候，她要我们记住耶稣母亲玛利亚的方法：把一切默存心中，反复思索！
不得不说，Alice真是一位智慧的母亲！
老师还多次表达抱歉：从小没机会学华语，没能帮大家太多！
我还可以和她用粤语闲聊！ 这让我非常开心！
她瘦弱的身躯里蕴含着一种爱的力量，善的光辉！
