这是我日更的第4天
小童宝7岁，二年级上学期马上就要结束了。
这周周四（2号）和周五（2天）乐考。
昨天（周五）恰逢我下午休息，能够在她4点放学的时间准时接她。
还没等我开口问她考得怎么样,她就主动告诉我说：妈妈，我这次乐考基本都是三个星（最好就是3星）。她一路上蹦蹦跳跳，很是开心的样子。
我问她：是不是得三颗星很开心。
她狠狠的点了点头，说：小朋友也喜欢学习好的同学。
关于她的改变，要追溯到一个月前。确切的说，是一个月前，我深受打击，决定改变她当时糟糕的“学渣”状况。
事情是这样的，不知道宝爸从哪里得知线下有个30多人的拼音比赛，全家出动，陪她去参赛。参赛的小朋友绝大多数是一年级的，也有个别学前班的，我想，她应该是唯一一个二年级的孩子参加比赛吧。
毕竟，她比其他小朋友多学一年，应该能考个不错的成绩，所以赛前一直对她信心满满。然而，打脸的是，结果出来后，她是三等奖，也就是除了两个一等奖，数十个二等奖，剩下的只要参赛选手都是三等奖。
卷子发下来后，我大致看了一下，她没有时间将全部的试题做完。即便是做的，也有一些错误。而那两个一等奖获得者，基本是满分。可想而知，这个试卷本身难度不大。对于这个成绩，我其实是很失望、很难过的，同样是学习，差距怎么会这么大。一个二年级孩子的拼音，竟然不如一年级甚至学前班的孩子。就在那一刹那，我都有些感觉丢人，羡慕别人家的孩子。这就是平时自己当做宝贝儿的孩子？竟然学习这么差？
就这么自己望着别人的孩子有十多分钟，心情才慢慢的平复下来。
想起了是小学老师的姐姐曾经跟我说的：你不要觉得老师不留作业，你就放任她，否则她基础不牢固，以后学起来就更难了。
我也在反思自己，把自己的孩子想的太自律了。平时放学都是开开心心快快乐乐的，我就认为她学习挺好。呵呵，有点自恋了。
再就是，平时自己工作也不规律，时不时值夜班。宝爸也基本每天加班到八九点，的确我俩都没有怎么管过她的学习。
想到这里，才感觉不是孩子的问题，而是我和宝爸的问题。在她上小学之前，没有上过幼小衔接，没有专门练过拼音。而一年级拼音大概2周左右就学完了，她只是靠课上的时间学一些。
我的大脑在迅速的转动，整个活动结束后，我该如何去做才能既不打击她的积极性，又能改善这一状况？
孩子本身是自尊心比较强。而且，将心比心，如果是我，也不想被人说。
回去的路上，我说：宝贝儿，妈妈小学一二年级，拼音也不怎么会。
说完，我停顿了一下，看了看她，她抬头看向我，可以感受到，她想让我接着说下去。
“你信妈妈一次，我想让变成小牛人，因为妈妈学习成绩也是二年级赶上来。一个月，如果没有进步，我给你300块钱，如果有进步，我给你500块钱，怎么样？”为了让她能够配合，我使出了这招。
她笑了起来，说“妈妈，你是不是说错了，我没有进步，你也给我300块钱啊”
“嗯，必须的”我认真的点了点头。
“额，那好吧，我就相信你一次”她说。
恰好，那天，语文老师在群里发了拼音闯关，一共六关，只有拼音，其实也就是语文课本后面的词语。
然后开启了第一关的学习。第一遍，我读词组，她写，不会的用笔圈出来。第二天，只听写她不会的和之前有过提醒的字。刚听写完，同样是二年级的对门小朋友过来找她玩，我问他：“我给你俩听写语文词组，怎么样？”
对门小朋友说：“那有什么难的，写就写”
小童宝一听到对门小朋友对写字胸有成竹，也激起了她要一比高低的战斗欲。她也跟着说“写就写，谁怕谁？”
于是，每人一张纸，一支笔。
一开始对门小朋友写得又快又对。可以看出，之前肯定是练习过的。
后面有2个字没有写对。
小童宝也错了2个。
这次，却大大增加了她的信心，原来，只要认真写，就能写对。
第三遍，则是让她自己照着拼音写汉字。这一遍，有些拼音拼不出来，同意标记出来。
第四遍，只读拼音。
就这样，在第一关，她只错了一个字。
按这种方法，六关都通过了。
然后，就是文章开头那一幕。
比起其他的孩子，她依然属于“学渣”，但只要有进步就好，我想，跟其他小朋友的差距会越来越小。
