母亲节随笔
康乐明德学校 张慧琴
自从学校参与““互+计划”公益课程以来。孩子们在发生着悄然的变化，他们爱看书了，喜欢上了手工制作，你不经意间就会发现讲桌上多了一副手工作品。
周四早晨，我仍象往常一样，早早来到教室，陪伴孩子们晨诵。走进教室看到小助教为彩虹花晨读布置的黑板，发现只画了一个❤ ，小助教告诉我，，因为今天的彩虹花晨读要诵读日本金子美铃的诗《心》，所以画了个 ❤ 。但怎么没有写字呢？小助教告诉我，今天想请老师您来写字。我认真的写完要写的内容。忽然，孩子们齐声对我说:“老师，节日快乐！”我懵了，什么节日？我正想问，孩子们快速而认真的跟斌斌读起《日有所诵》来。一群狡猾的孩子。
晨读开始时，看到课件后，我恍然大悟了，母亲节快到了。这节课，孩子们很投入，认真的听时老师讲解诗歌的读法。
孩子们一会打着节拍读，一会儿带着动作读，不一会儿，孩子们就把这首诗背会了。
轮到上麦了，孩子们兴奋的挥手跟时老师打招呼，用洪亮的声音读完了老师规定的小节。进入创编环节，超超轻轻的说:“老师节日快乐，我用诗歌来祝福您，老师是大人，很大很大，心却好小好小，因为老师的心里只装着我们的安全、冷暖。”馨馨说:“我也给老师写首诗，老师个子高，是大人，心也很大很大，因为老师的心是知识的海洋。”我震撼了，孩子们对老师的评价这么高呀！
我对孩子们说，老师也仿写了一首诗:“孩子的个子矮，好矮，好矮，心却很大很大，因为孩子的心里装着稀奇古怪的世界。孩子是娃娃，好小，好小，心也好小好小，因为孩子的心里只装着老师的微笑和鼓励，装不下老师的误解和受的委屈”。孩子们扬起纯真的脸笑了。
这时浩浩站起来，走到我面前，双手举着自己做的手工作品说：“老师，我代表您的女儿，祝您节日快乐！”
媛媛也拿着自己的作品说:“祝老师节日快乐！”孩子们纷纷拿出自己亲手做的贺卡，送到我面前。我感动了。
这真是我最难忘的一堂课。
