比较低层次是一个大师，那是一个档次诶，我们的目标是专家型的教师。只有达到这个层次。你才能在这个领域呢。然众人矣，大家都一样啊，没什么特别的。 那么专业思想有哪些？专业思想的走前，我认为要有专业自豪感。要有专业自豪感。地理老师做教师的要有专业自豪感，嗯。我可以这样讲，我们这个行业就是教师这个行业，人家说是太阳底下最光辉的职业杀，我告诉你们，我们这个职业是地球上。不，不是最光辉的，最高精尖的职业。整个这个地球上，只有我们这个职业是以塑造人为目的的，就是我们的产品是人，现在我老说那个什么高清，你高肩高金坚企业是不是？他在高精尖，它生产出来的也是物品，哪怕就是机器人是不是？也是物品啊，只有我们这个行业是生产忍的。人是我们的产品啊，m合格的。充满创新精神的，能够引领时代前进的人，是我们的产品。但这个地球上还有一个行业跟我们相近，就是一样。但是你要是什么呢？是修理人的人出问题啦，送进去星星啊，当然也有修不好的啊，哎！应用医疗行。你告诉你们的领导，或者你们跟你们的同学。我们是最高精尖的行业，什么行业是造人呐？只有我们只有我们。
提到你的中学叫啥副科，地理。不不不，我们要有成就感。你们说点那个一样，而且我们地理老师的成就感应该比语，数外这些主课老师的成就感更大。你们知道为什么更难？啊，这个这个跟高中有关了，初中那个，我反正有这样经验，就是高中选择地理的学生，一般成绩不是很好。如果你能够通过你的教育啊，让他取得了明显的进步。R，通过你的管理，通过你的教育，让他取得明显的进步，对他的人生的发展将起到难以估量的作用。尤其是到了高中，谈了一个学困生吗？上通过地理老师的转化，能够对他的人生呢起到一个重塑和重铸的这样一个作用，当然初中了，可能这个暂时看不出来。初中选地理的都是什么样的学生啊你们不是选一个地理和生物刚考完以后看哪个成绩好好干以后考完以后那那我就有疑问了那这个学生那肯定也拼命的就是他啊，那沟通可能看的比较明显，所以我们要有啊，我们的专业的成就感。既然咱们的产品是人啊，咱们可能改变学生的一生，甚至通过学生去改变社会。那么于是我们肩上的担子就变得很沉重。我们要有责任感啊，要有责任感，要兢兢业业的把自己的教育教学工作做好。有兢兢业业的做好自己的教育，叫什么？
