赵老师新教育知行合一298:

双休日作业有一个晨诵作业。要求6点起床，6:50完成背诵任务。背诵的是古诗三首，以前很多同学已经背会，现在只不过复习一遍，只增加了字词背诵默写的任务。

但有1/2的同学没有完成任务。到上午的时候又完成了几个同学，这些人可能是在上午完成的，在早上没有做。

到晚上的时候，当天的作业还有部分同学没有做完。星期日依然如此，一直到星期一早上还有学生拖拖拉拉作业传不上。

有些作业学生啊，后来完成了，但是时间错位了。

时间观念实质上是很重要的。人不可能踏进同一条河流，过去的时光不可能再回来。人要与时间赛跑，要尽量走在时间的前面。明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。光阴如梭，日月如箭。人的生命就是有一些时间组成的。

时间观念是一个哲学的观念，它渗透于万事万物之中。植物的生长要有时间，农历有24节气，什么时候种地都有一个固定的要求。人误地一时，地误人一季。动物的生长发育也有一个时间的节律，人的生理发育也是如此。古代计年计月的方法有天干地支，由此又引出许多的变化，对时间学问的钻研，可谓非常之深。算命学要依据人出生的四柱进行命运的推演。中医学有子午流注针法，中医学还有十二经的留住时间。

时间结构是宇宙的一个基本定律。大致星系的运行小至草木发育都处于时间结构中。万事万物都受时间结构支配。学生做作业同样如此，按照一定的将学习进度，严格按照时间完成，任务又轻松，学习效果又好。但是往后一拖，时间结构被打乱了，就丧失了学习的这种效果。空间上有一个结构的问题，时间上也有一个结构的问题。时间结构就是事物发展的生长的节律，如果这个时间的节律变了，那么这种事物的本质特点也就变了。人活一世，草木一春，蚊虫不见秋冬。时间结构的变化可以向两个方面转换，一个是向低级水平转换，一个是向高级状态转换。

当一个学生的生活节律学习的节奏向上变化的时候，他就会由后进生成功的转变为中等生和优秀生。反过来也是如此。

人生的健康生理健康也是这个问题，很多疾病就来自于时间结构的紊乱，按照一定的规律进行作息就又变得好了。如饮食的时间节律，作息的时间节律等等。

相比而言，时间节律要比空间节律难度更大一点，空间节律往往是一个静态的，但是时间结构要持续很长的时间，是内在的规律。

音乐是时间的艺术，它比美术表现为更为深奥一点。

有时候碰到难题，把时间的节奏调整一下，事情就轻而易举的解决了。

在汉字中象形字空间结构表现的比较突出，但是就时间结构而言，在语音中可能表现的更加明显，声韵母声调，词语的节律和句子的节律都表现为一种时间的节律和节奏。不同的时间节律和时间节奏与事物的韵味就联系起来了，什么是时间的韵味，就在于这种时间的不同的结构上。比如音乐的这种节奏，二二拍四四拍和三三拍，它就能够表现不同的情绪特点。在书法上除了要安排好空间结构以外，还要注意时间结构，因为时间结构的把握，才能使书法显得更为流畅。

在课堂教学中经常有一个问题，如果不考虑时间结构，往往课堂上的节奏非常弱，虽然考虑了它的逻辑结构，空间结构，但不安排在一定的时间结构中就会显得紊乱，实质上很多时候，空间结构是在时间结构中展开的。

古代武术的一些套路，实质上是一种在时间结构中的展开。

空间结构与时间结构的关系，实质上，他们也是紧密联系的，空间结构不是静态的，空间的结构是一个动态发展的结构，那么这种发展的过程又呈现出一定的时间结构。把空间结构和时间结构融合起来，就呈现出一幅事物发展的立体结构图像。

这种思维多么深奥啊。

对汉字书法语音而言也是一样的，无论是发音还是书法都要注意它的空间结构，但是这个空间结构又是在一定的语流中，在一定的笔顺节奏中展开的。

在我们日常生活的经常性的这种生产生活劳动的节律也表现得非常的充分，劳动动作的韵律，这个生活的节奏可以让生活变得更加流畅轻松自在。

人类所练习的任何一种技艺，他都有一个结构的问题，因为熟能生巧，达到比较高超的地步，关键就是这种时间结构的完善。

时间结构，宇宙之大钟矣。

学生理解一篇课文的过程，强调有感情的朗读，实质上在反复的朗读中，学生对文章的整体理解的比较透彻了，我们经常说学生的大脑很聪明，但是他面对一篇文章的时候，它不像电视一样按开开关，马上就想清楚了，它是一点一点一点明白的，这个理解的过程就是一种时间的结构，最后呈现出来的一种图像，一种完整的理解模式，可能是一种空间结构。这就是阅读的真正过程，也叫思维过程。思维的过程也是这样子，它必须以一定的时间之流来展开，最后呈现出一种完整的空间结构。

作文的过程也是如此，我们在打草稿就是我们的思维按照一定的空间结构路线，空间结构以时间结构的形式来展开的过程，先整体去思考，然后分步去思考，每一步的思考都是大脑的运动，前不见头后不见尾，他的大脑只在当下明白了，最后又呈现出一种完整的，对内容的认识就是这样子。

时间结构与空间结构的二维展开是宇宙的本质规律。