早上。读到一则分享：在家里，先生和太太开了一个玩笑：检测试纸的颜色，在她走开之前是一个颜色，在她走开回来之后变成了另个颜色。她拿着测试棒左看右看越来越紧张（因为之前的指示是阴性，后来的指示是阳性）。先生先是在旁嘟囔一句：也许是测试棒不够灵敏吧？后来，屋子里的空气眼看就要点燃，他赶紧自己揭开谜底、逃之夭夭。这个玩笑，他用来减轻她的精神压力。
早上。读到几则分享，知道前日看的那场比赛的后续，最终谁得了金牌。意料之中的事情，就这么了了吧。看过太多的比赛，大多是足球，在自己有倾向的时候，总会让自己心跳跳，在自己没有倾向的时候，才能觉到赏心悦目。不畏惧地去体验心跳跳是在很久以前了，那以后则是能避开就避开，事后知悉结果了，无论是自己喜欢的，还是不喜欢的，就都能够淡然处之、无所谓了。
晚上。翻着下午带回来的杂志，读到了阿Q。很久以前，总倾向于认为自己具有他的典型特点的，在我和他之间画一个约等号。很久以后，几乎每天能听到你对我的言语的评判：你怎么这么自恋？那是稍前我又自夸了自己，比如完成了一件什么小事，正摇头晃脑小小得意着呢，顺口来了一句，朝你：你爸爸厉害吧？（或者，还是得爸爸出手吧？）最近的这一次是中午回来找一套书。
关于二十四节气。走在下面时，你问今天怎么下雨？我说今天是雨水，当然是如鱼得水。晚点，你问二十四节气都有哪些？我说这个我不知道了，我只知道再过半个月，是另个节气。我只知道之前的那个节气是立春。你继续：你知道有哪些？试着回答你的问题：接下来好像有春分、清明，有立夏、立秋、立冬，有秋分，有夏至、冬至，有小雪、大雪、小寒、大寒。下一个节气是？
过半个月，自然知道，我现在不知道。家里有几套关于这个的书，回头你自己看看。回到家，你和我都有印象，是在某个铁架上。我没动手，你拿下来两套有关于春夏秋冬的，坐在沙发上翻，翻了一会说这两套都没有节气。我验证一下，捡起一本翻一翻，果然没有。手头的书是方形的，我记得是矩形的。我说应该有一套，专门讲节气的，就在那个铁架上。你说没有看到，坐那没动。
我走过去，在铁架上搜寻，从某个位置，一叠书的最底下，将那套抽出来。果然，是我记忆中的那套，递到你的手里，你欢呼一句：真得耶。然后，我站在你的面前，自夸一句。这次遇见阿Q，是一篇文章介绍一位日本人对鲁迅的研究，好似有个上下半场，在上半场用的是“耻”，在下半场用的是“鬼”。文中着意主要在上半场，“耻”是日本人很认为是自身特征的，鲁迅代表了自己。
文中想要揣度出何以会有上下半场的切换，提到了一个历史时刻，提到了一个时代变迁，著文者私下以为，就是这个时代的转向，让这位日人发生了转向：将原本拉近的鲁迅，向外推到足够远的距离。可以理解的是，一个对象（无论人，还是事）和自己的距离远近，自己对这个对象的观感会有很大区别。就如一切有关于艺术的美所说的那样：距离产生美。艺术就是将生活放到远处。
有机会，回头去找到这位日人的那本著述，就能明白他何以能够将阿Q解读为阿鬼。这一次遇到这么一篇介绍的文章，已经足以让我觉到新鲜，已经足以让我自己对原本的阿Q有了一种新的认识，就似某人给我配了一副新的眼镜，满目所见都不同于往日。就似那会，我们走在街边的人行道上，你看到头前的树上有一些红叶，你觉到惊讶，我看过去，告诉你是前面的红灯所映照的。
走前几步，我们回过头来看，看那个交通指示牌，果然，上面有一个红色的X。我指给你看那红色，正得意、自夸着。你追问：为啥打叉？继续给你解释，这是用于潮汐车道指示的，这个红X的背面，应该有个绿色的通行符号。继续往前去，我们看到了那个通行符号是白色的箭头。是白色，不是绿色的，我没法得意。你得机会挑刺：是读CHAOxichedao，不是读ZHAOxichedao吧？
我试着嚼下舌头：是念CHAOxi，不是念ZHAOxi。更加没法得意了，直接反击一下：我又没请你当我的语文老师，刚才是无意间读错了的。不是吧，你都是这么读的吧？我没法确定我都是这么读或者那么读。我知道我的读音经常是走调的，只能闭嘴。你说的时候在笑，虽然不说，也能猜到你肚子里的得意：你看，你没那么厉害。不管怎样，这让我们惊讶：红光将绿叶染成了红色。
晚上。要睡了，我想起来什么，跟你说会话：我知道，再过一个月，大概就是三月二十一号吧，是春分。那么，在雨水和春分之间，再过半个月，是什么节气，你看到的？你听到这个问，笑起来：我没看到。这让我觉到惊讶（你不是明明为了这个去查看了那套书吗？）张嘴来一句：那，你明天把那套书再看一看。你回嘴：才不呢。你还在笑着，我还在惊讶着。窗外有雨落的声音。
上午。我们带着小黑出去一趟，那时正下着雨。我们走在小公园里，稍前雨刚要变大一些的时候，有一队小朋友在大人的带领下，骑车的骑车，骑滑板的骑滑板，走的走，跑的跑，一队人朝楼里去，让原本很有些闹热的小公园一下子变得安静。这时，我们走近了那个亭子。那个亭子里还有好几个小朋友在玩，不知道玩着什么。其中有一个，用外套罩在头上，站在亭子外面的雨中。
她正在闻那花香，正在伸手采摘那花粒。她的近前是一株桂花，她的面容在某个瞬间向我打开，认出来那是谁家的妹妹。很可爱的样子，她。在我走出去一段之后，我停下来，回身看过去，她还在那里。取出手机，我拍了一张，稍迟点，又拍了另一张。然后离开，然后查看。前一张的画面，有她在；后一张的画面，没她在。很是惊讶：前后相差没什么时间的，她的身形怎么不见了？
下午。我们带着小黑出去一趟，那时正下着雨。我们去你学校门口领书。走在天桥上，先遇见了你的一个同学，然后遇见了你的一个同学的爸爸，我说这下好，我们遇到了一个同学和一个家长，不知道去领书的会有多少是同学？会有多少是家长？应该很少会是我们这样家长和同学一起去的。这是我的好奇，你的好奇是别的：走在那个谁的爸爸边上的那个女的，会不会是谁的妈妈？
我说不会，没太可能妈妈和爸爸两个一起去领书的，很有可能是另个同学的妈妈。领书是在校门前的长廊里，你们班在最靠近校门的那头。你走近的时候，我接过你的伞，牵着小黑去到校门前，拍这领书的画面。我没有见到你，后来我也没能找到你。你个同学的妈妈说你领了书就走了（第一次），应该是回家了（第二次）。只好朝家的方向走去，见你在半途上的那个亭子里等着我。
这显现出我们之间的不默契。我说你怎么不待在那个长廊里，我说你怎么不先四处看看，找找我在哪里？我又没预先跟你约好在那个亭子里，再说，你要在亭子里等，也已经是那个靠近学校的亭子，不是这个远离学校的亭子。你回一句：都怪你。我闭上嘴巴。晚上要睡了的时候，我又提起这件事，问你在走去那个亭子的时候，有没在那长廊里来回，试着找到我。你笑着说你没有。
你追加一句：谁让你跑到雨中去偷怕。我也笑。（心想）是吧，之所以会错过，你根本没有料想我会去到学校前面的那条道上，对着这条长廊。你以为我就在长廊的端头，和你分开的地方。你并不知道，还在没有和你分开的时候，我已经准备牵着小黑去到我后来去到的位置，在那观看，在那拍照。我的行动延搁了一些，被近前站那的几位妈妈给挡住了去路。我走过去时，你已经走回。
如此，以至于我边走，边朝廊道里打量时，并没有看到你（那时我在找你们班，我以为你会站在你们班的那个位置附近）。如此，以至于你回到长廊的端头时，没有见到我。你还会继续往回走。你有你的理由，因为先前我有跟你说过一嘴：到时你去领书，我牵着小黑在你后面两百米远。信口开河地说出的这一句，我自己并没有当真，你大概信以为真。如此，你有理由说：都怪你。
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作者：周惠来，完成于2022年02月20日。
