分享名称：快乐读书 全方位思考 认真体验生活
分享对象：老少边穷地区新入职的青年教师、特岗教师、师范生定岗教师和有需求的乡村青年教师，工作年限0-3年。
分享目标：语文教师必须读书，才能指导学生读书；语文教师必须全方位思考，才能引领学生思考并掌握基本的方法；语文教师必须有明确的职业定位，才能教书育人不惶惑。
分享时间：20-30分钟
分享内容：
一、语文教师必须读书。语文教师知识广博、眼界开阔，学生会跟着受益。指导学生阅读，既是指导学生人生，教授语文3-5年，学生都有了语文教师的特点和思维习惯。所以语文教师责任重大，不可轻忽。
二、全方位思考。语文教学主要3个方面，整理思维、清晰表达、合理写作，同时承担着传承民族文化基因、展现时代变化风貌、促进社会和谐发展的任务。教师积极思考，引领学生思考，从社会人生出发，培养学生多角度思考的习惯，拓展学生思维的广度和深度。引导学生积极思考，形成正确的人生观、世界观、价值观。
三、语文教师的职业定位。教书育人、立德树人，是语文教师的基本的职业定位。传统意义上的语文学习就是读书，语文学习，涵盖着学生成长的各个方面，一个人的成长史就是一个人的读书史。语文考试，同时包含着学生三观和思想道德水平的考查，中考、高考满分作文，有思想深度，有家国情怀，有人文体验，语言优美，总的反映多彩的生活。
读书、思考、健康快乐生活，不仅仅是对语文教师的要求，也是对所有教师和学生的要求。终身学习的目标在教育中长期发展中有明确要求。语文教师的榜样力量是无穷的。不可否认个人努力的作用，但是，语文教师的作用也不可忽视。成功的人，总有一个最初开阔其视野的人，高明的教育者给受教育者带来眼光和见识是其终身受用的财富。
做老师，做好老师；教语文，教好语文。幸福的人生就在于兴趣爱好恰好与职业要求重合，语文老师是职业，也是兴趣。
四、结语：
读书、思考、健康快乐地生活,构成普通人的基本的生命要素。
语文教师是个幸福的职业,将自身的学习提高和学生的健康成长结合起来,将生活和职业结合起来,生活即是职业,职业也是生活。在快乐生活的同时，给学生光明的未来。
存在不足分析：
1、可能内容上有些空，没有涉及到具体的教学过程，只是做了一种宽泛的分享，针对性不强；
2、入职0-3年的青年教师，职业生涯刚刚开始，从基本的要求做起，为后来的长远发展打好基础。但是在分享中我没有谈到具体的读书方法，也没有谈到思维的方法；
3、因为各人发展的情况不同，对哪些人会有用，也不是很清楚。
