［教学对象］二年级学生
［作业设计］
一、课堂写绘，体会机智
1.在幽深的森林里，小老鼠用自己的机智、勇敢、大胆吓跑了不怀好意的狐狸、猫头鹰和蛇。后来当他真的遇到咕噜牛时，吓了一跳，不过他还是机智的化险为夷。其实，在大森林里还有很多危险可怕的动物，想象一下小老鼠还可能会遇到谁？它又怎么样化险为夷呢？给大家说一说，并试着写一写、画一画吧！
二、课外延伸，激发想象
1.咕噜牛回到家以后，一直念念不忘这件事。后来它有了个女儿，取名叫小妞妞。它怕小妞妞受到伤害，就把森林里有只大老鼠的事情告诉了小牛牛，它的女儿小妞妞会相信吗？它会不会自己去找小老鼠？见到小老鼠之后又会发生什么样的故事呢？请大家充分发挥想象力，续编一个故事，并画出来吧！
2.这个勇敢、机智的小老鼠总能在危险的情况下自救。其实还有一个小动物，当它在大自然中遇到危险的时候又是如何做的呢？推荐大家阅读绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》。
［设计意图］
这个故事很有趣，它很像我们中国的寓言故事《狐假虎威》，但是又有很多不同。我们都不喜欢《狐假虎威》里狡猾的狐狸，但是不管大人还是孩子都很喜欢这个机智勇敢的小老鼠，面对不怀好意的坏人，我们需要充分发挥机智解救自己。这个故事对孩子来说很有生存教育的价值。
第一个写绘作业是让孩子们充分发挥想象力。在这个幽深的森林里，对于力量弱小的老鼠来说潜伏着很多不可预测的危险。下一次它又会遇到谁呢？孩子们会根据自己了解到的故事情节进行充分想象，也在写绘过程中增强孩子们独立勇敢的意识。
第二个写绘作业是根据《咕噜牛小妞妞》绘本，让大家提前续编故事。这个很有意思，在没有看这个绘本之前，孩子们就会完全根据自己的想象进行续编和绘画。
拓展阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》，让孩子在同类题材的绘本中体会面对危险时要机智勇敢的重要性。
