今天早上儿子跟我说：爸爸，现在穿袜子要分左右了。
我觉得有点奇怪，他伸出脚给我解释：你看，左右脚的大拇哥都出来了，要是对不上窟窿眼就不太好。
我有点晕，连忙跟他解释：这种情况下，尤其要换着左右脚穿，这样一来虽然小拇哥出来了，但是不会像大拇哥那样被窟窿眼勒得慌。
儿子恍然大悟。
其实以前这种道理都是我们自己悟出来的，现在还要通过传承，实在是有点退步。
但是转念一想，未尝不是我们操心太多，给孩子一点时间，他也能悟出来。
由袜子联想到的便是脚臭这个问题。
以前我总以为自己天生脚臭，没得救。
朋友很可怜我，他对我说：不知道怎么回事，我的脚就从来不臭，真的。
但是后来朋友变成舍友住一起以后才知道，妈的，原来人家天天洗袜子，隔天换鞋垫，过一段时间洗鞋。
原来这TM不是体质问题，是认知和习惯问题。
两个星期都不洗袜子的人，脚能不臭吗！
袜子也好，臭脚丫也好。
常洗不臭，常补不漏。
袜子出来一个小洞，针线缝补即可；若是变成了前漏五个脚指头，后漏脚后跟，那针线恐怕不够，还要找一块布料来缝补了。
生活和教育其实都遵循同样的道理，养成好习惯不能靠毅力，要靠认知的改变；孩子小的时候教育不投入精力，日后想要投入的时候恐怕就捉襟见肘，缺材少料了。
此外，还不需要太着急。
穿破袜子到底是选择露大拇哥，还是露小拇哥这样的问题，孩子迟早也能自己悟出来。
退一步说，便是悟不出来，又能出什么大事呢？
搞不好他自己就拿针线去补上了。
时光里的对话：在茫然中摸索，在摸索中前行，在行走中遇见美好，遇见你！
