一、《磁极与方向》教学反思
导入环节：观察这些磁铁，你有什么发现？学生会说磁铁都有2个磁极，有蓝色和红色，那磁铁能指示方向吗？
探索：出示实验器材：方位纸，条形磁铁，支架。
探究条形磁铁能否指示方向。
1.方位卡怎么放呢？
2.磁铁怎么摆放？
3.为什么要多次实验？
出示实验要求：
1.根据实际方向放好方位卡，把支架放在方位卡的中间
2.轻轻转动磁铁，观察静止后红蓝磁极分别指示哪个方向，并记录。
3.每个小组至少要完成3次实验。
汇报：我的发现是……
二、《简易电路》观课反思
听了唐磊老师的课堂实录，首先感觉教师教态亲切自然，其次是板书的设计独到，以及微课制作，都看出了老师是精心准备设计这堂课的。老师对于各小组的巡视也给我自己提了醒，就是要关注到小组的合作情况，以及实物投影学生的记录单，都是很好的反馈方法。
