今天的学习把原栏目的第五课和第六课合为一个，因为第五课讲得如何不紧张，总结起来就两点：充分准备、接纳结果。做最好的准备，做最坏的打算，这才是克服紧张的唯一办法。
记得李笑来老师讲过，他刚去新东方上课，特别佩服那些能够临场应变的老师，以为人家就是反应快。后来才知道不是这样，是准备充分，在上课前，预想了很多可能被问到的问题，查阅了很多资料，才有了课堂上精彩绝伦的回答，不紧张不慌乱。
总结一下，演讲开场的四大套路：引用、回顾、讲故事、提问；和演讲结尾的三大套路：重复、积极召唤和送出“礼物”。
印象比较深的开场，是罗胖在《知识就是力量》都是以一个故事把观众代入场景中;
财商课开场，老师，一定问，想变富有的请举手？想变得更富有的请举手？其实就是激发了你对财富的欲望，能更好的投入到课堂中。以前不太明白，两天课程，他每次要花半天去打开一个人，如果你不用这半天，让学员明白，为什么要上课？那基本，这两天下来，学员收获为零，还觉得你讲的很烂。
结尾要么呼应，要么呼唤，有深度、有高度、有爱、有理。
尝试应用一下开场：
晚上跑步的时候，看到了这样一个场景，红色衣服的应该是孩子，没敢太近拍，背上的字儿是：少年强，则中国强。
我们今天的话题是什么？
父母到底该多陪孩子还是先成就自己？
看到这个画面，你想到了什么？
你是如何陪伴的？
你的陪伴有质量吗？
你的榜样是什么？
在你觉得工作和孩子不能兼得，责怪孩子脾气不好，学习不好的时候，你反思过自己吗？
图片发自简书App
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