数学学科德育：一个基点、三个维度、六个层次。
一个基点：热爱数学。
三个维度：人文精神、科学素养和道德品质。
六个层次：1.数学本身的文化内涵，以优秀的数学文化感染学生；
2.数学内容的美学价值，以特有的数学美陶冶学生；
3.数学课题的历史背景，以丰富的数学发展史充实学生；
4.数学体系的辩证因素，以科学的数学观武装学生；
5.数学周围的社会现实，以昂扬的斗志鼓舞学生；
6.数学教学的课堂环境，以优良的课堂文化塑造学生。
第十四次课
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