我们的社团改为剪纸后，孩子们在几个星期后就有了很大进步。
开始，我还担心学生有厌烦心理，没想到，第一堂课，崔老师就风尘仆仆的赶过来，为孩子们声情并茂的上了一节课，孩子们大饱眼福，欣赏并学习着。
崔老师首先给孩子们讲了剪纸的特点，剪刀的用法，尤其是用剪刀时的要注意事项，讲得很详细，孩子们听得津津有味。
尤其在和孩子们展示成品图后，孩子们被这么多精美的剪纸惊叹了:太精美了。
当看到这十二生肖时，孩子们的热情被点燃了，纷纷说自己是什么生肖，并跃跃欲试开始剪开了。
接下来的几节课，孩子们拿着剪刀，认真的剪着，剪好一件作品，就高兴地展示给大家看。
瞧，我们剪得多认真?
男同学也毫不示弱。
平时顽皮的婷同学也能坐下来认真剪了。
孩子们巧手下的作品。
贴在墙上，成了一幅精美的图案。
我想:剪纸不仅锻炼了孩子们的动手能力，灵活性，更是培养了他们的兴趣。通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。坚持剪下去，说不定以后会出现一代大师呢？
查阅资料:剪纸培养了学生的思维能力、动手能力、审美能力，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心、细心的优良品质，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活，帮助学生形成正确的审美观，陶治情操。促进学生的发散性思维和创新思维。体会艺术来源于生活的理念，实现将大自然或社会生活素材转变为剪纸作品。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，体验社团活动的乐趣，促进学生的艺术感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱和传承民间传统工艺的热情。真有这么多优点啊！
一双手，一把剪刀，一种爱好，剪出灿烂人生，有这种爱好的同学，来剪纸吧！
