使用“SFBT疗法”的教育工作者通过表示自己的困惑,可以有效地对学生加以表扬---这就叫做“哥伦布”策略。与孩子一起将问题外表化,有助于他们将问题与自己区分开来:不把自己看作是失败的人,却把自己看作是受到问题侵扰的人。