思维
就大小而言，2岁孩子的大脑约是成人大脑的80%。
推理、情绪和记忆全部由正在快速发育的额叶所控制。
随着脑细胞间的连接快速形成，孩子的各种技能正以闪电般的速度在发展。例如， 对于语言技能，孩子每天最多可掌握8个新词。
当孩子开始叫出生活中物品的名称和认出字符，并记住它们时，孩子的想象力就起飞了。这个时期孩子会喜欢玩“过家家”类的游戏。
由于对因果关系极感兴趣，他们会好奇地想看看推倒积木塔或把水倒进罐子里会发生什么。
记忆的增长意味着2岁的孩子会在你们还没到游乐场时就说“去荡秋千” 。到了3岁，孩子就会因为要见认识的人而感到激动，开始期待圣诞节和生日。
记忆增强后，孩子会期待看自己最喜欢、看了又看的绘本后面几页的图片。
建立关系
孩子语言能力的领先发展，也反映了走路和跑步技能的大幅进步。
孩子能够理解的词语要多于他们能说的。2岁左右孩子的词汇量约为50 ~ 200个。
快速扩大的词汇量意味着，快3周岁时，孩子已知道1000~ 2000个单词。
孩子喜欢“实况转播”，是因为他们新发现了语言的乐趣。孩子会一边玩一边描述他们正在做的事情，并练习尝试发出新的声音。
孩子的发音仍在改进之中，但孩子可能会把“k" 发成“t”,比如，把"cake" (蛋糕) 发成"tate" 。在孩子的词汇里，有多达一半成人都难以破译。
要说出更清晰的语言，需要孩子控制语言的肌肉和大脑产生更好的关联。所以，快3周岁时，你应该能够理解你的孩子说的几乎所有的事情。
情感
虽然这个年龄段的孩子已开始掌控自己的身体，但他们情绪控制的发展仍相对落后。情绪的成熟要依靠孩子的大脑边缘系统的持续发育，这一过程在成年后才会彻底完成。
在这一控制力得到进一步发展之前，极端情绪的出现都较为常见。两三岁的孩子可能会在很短的时间内变脸，比如，从微笑变为尖叫。
这个阶段，你会经常看到孩子在练习新发展的能力，孩子希望能够展示自己不断增长的自主能力，会要求“我来做!”或发出类似的请求。
以自我为中心对于2岁的孩子来说很正常。孩子可能希望自己是发号施令的人，但也开始了解到，这 个世界上并不是每个人都会遵照他的命令，而这可能就是他大发脾气的时候。
情绪的爆发很可能会在3岁时开始减少，因为这个时候孩子愈加丰富的词汇量使他们能够开始用语言表达自己的感受，并开始理解建立规则的原因。
情商的发展在这一阶段出现， 孩子开始注意到其他人也有需求和情感。
到3岁时，孩子已明显开始了解自身行为会如何影响父母，所以孩子非常希望让父母高兴，虽然他们内心仍有强大的欲望想要遵从自己的冲动。
行为
婴儿期之后，孩子的发育速度开始变慢。孩子的四肢继续变长，脑袋的大小变得与身体其他部分更协调。
快速发育的神经系统使孩子的协调能力变得更好。而随着婴儿肥变成肌肉，2岁的孩子变得更为强壮。
现在，孩子已经明显可以顺利地走路和跑步，而不再是双腿分开、蹒跚摇摆。
活动自由让孩子更为快乐，他们喜欢自发的身体游戏，如从斜坡上跑下，或玩“停一开始”游戏。
随着左右脑连接得更好，平衡能力得到提高，孩子能够往前和往上跳以及沿着直线走路。
孩子从原先的只会用同一只脚，到变得能够交替使用双脚，现在已经能够熟练地上下楼梯。
更小的动作技能得到加强，如可以用餐具自己吃饭，这得益于精细动作技能的发展。这时他们已经能够控制更大的肌肉群。
孩子的绘画技能开始发展。2岁时，孩子能够握拳抓住蜡笔，画出线条和大致的圆圈。到3岁时，很多孩子能够用拇指和食指捏住铅笔。
