今天跟随心理咨询工作室团队到白沙听了一场讲座,最大的感触就是要提前了解受课的群体,受课的场地。老师要以不变应万变的控场能力。
怎么样让授课对象愿意听,想去听,而且主动参与其中,这就要设置一些和课程相关的游戏。还有就是把问题抛给家长,让他们卷入进来,因为参与越多,收获就会越大。
看似抛出问题很简单,实则也是考虑老师的课堂驾驭能力。毕竟家长的问题也是层出不穷,千奇百怪,所以老师要修炼出接住任何招的能力。
给课又梳理了一次,毕竟当时的意境和现在大有有不同,好事多磨,慢慢来!边走边完善。
今天跟随心理咨询工作室团队到白沙听了一场讲座,最大的感触就是要提前了解受课的群体,受课的场地。老师要以不变应万变的控场能力。
怎么样让授课对象愿意听,想去听,而且主动参与其中,这就要设置一些和课程相关的游戏。还有就是把问题抛给家长,让他们卷入进来,因为参与越多,收获就会越大。
看似抛出问题很简单,实则也是考虑老师的课堂驾驭能力。毕竟家长的问题也是层出不穷,千奇百怪,所以老师要修炼出接住任何招的能力。
给课又梳理了一次,毕竟当时的意境和现在大有有不同,好事多磨,慢慢来!边走边完善。