如果有人问我夏天里最喜欢的东西是什么，我会毫不犹豫地告诉她是夏天的风。
春花、秋月、夏风、冬雪，大自然季节性馈赠，人间烟火中最美好的景致。
喜欢夏天的风，因为它是炎炎夏日中点睛的笔画。我们都知道，无热不成夏，事物都是对立统一的，在炎热里，风悄无声息地翻山越岭为你而来，带着消夏的夙愿，抚慰着人们焦灼的内心。
夏天也是花儿绽放的好时候。去学校的路上，路过一家幼儿园，那幼儿园门前整齐地摆放着一些盆栽，有袖珍椰子，有金边吊兰，有葱兰，还有紫竹。我想，来这里读幼儿园的孩子们是幸福的，他们看到花儿的绽放，会不会打心眼里学习着这些美丽的花，给人们带来惊喜和温暖，毕竟，小朋友荡漾在脸上的笑意，也是世间美丽的花儿呀。
家里的葱兰花也开得很旺了，谢了一丛又开一丛，乐此不疲。
早上跑步的时候，沿路的波斯菊开花了，这不，风一吹来，随风而舞，左右摇摆，似在对自己说早安。夏天天亮得早，太阳出来的早，此情此景，不由得想起了李健的一首歌叫《一路花香一路唱》。真好，晨光熹微，微风和煦，花香满径。
匀速地向前跑着，感叹时间飞逝。这不，刚才还在怒放的路边的不知名的小花，在太阳的炙烤中，有些花瓣已经开始慢慢变小，略带干枯状，并非所有的花都适合向阳而开的吧。
这让我想起了多年前的一个故事。小的时候，老师教我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。时间轴回到小学时代，有次考试考得不理想，不明所以，老师就在班上说：“海燕，你是不是骄傲了啊？”这样的质问使我惴惴不安了许久，当时因为成绩不理想一直低下头，不敢直视老师的眼睛，也没有回答。其实，当时的自己并没有骄傲，怕说出来别人不相信，只好在心里告诉自己下次要更加努力。事实上，考试不理想原因很多，教师对于学生的成绩应多些心平气和，少做自以为是的归因，不然的话，会对学生产生不好的影响。像当时这件事情给自己的压力就很大，让很多同学误以为自己是个骄傲自满的人。
长大途中，又遇到了很多类似的境遇。初高中的时候，成绩总是不稳定。总想着：希望老师不要太过关注自己，不然的话还真不知道如何应对。很可惜几乎每次都事与愿违。还有一次印象深刻的谈话是在高三的时候，班主任郑重其事地问我知不知道什么原因成绩不像以前那样好了，我说不知道。之所以印象很深，原因有二：一是老师重视自己的成绩；二是老师缺乏对自己学习上的指导。写到这里，不由得反思，自己教书多年对学生学习上的指导是否足够？
那时一样的每天都在这样的学习着，也只会这样地学习着。没有能力反思，也发现不了自己的问题在哪里。现在看来，其实是学习上缺乏规划和毅力，学习上没有很好的跟进和持续地反馈，努力学习完全处于无意识的状态，所以也就根本意识不到问题在哪里。
多年以后，在一个风和日丽的日子里，我明白了以前自己学习的缺失，仍相信亡羊补牢 犹未迟也。教书多年，才明白，努力最好是有意识地去努力，要有一套成熟的跟进和反馈机制，以便随时都能保持最好的状态和方向去努力。当然，要摆脱无意识，这得需要长时期的阅读，持续性的反思和学会系统的思考。
20210522
