参加了两堂欢动课
1. 晚上欢动课时，儿子自己跑到更感兴趣的滑梯球池边上，老师过来没打招呼就直接从背后把儿子抱起想带他回主活动区，儿子大哭，表示反抗，表达自己没有被尊重到，被侵犯。说明儿子有很强的自我保护意识、自尊不容侵犯。
2.和爸爸打电话时，问爸爸可以视频吗？视频过程中，发现爸爸要坐车出去，对爸爸说要注意安全，提醒爸爸开车不要打电话。有很强的安全意识，并愿意把安全要求分享给爸爸。
3. 进教室，有围栏，有到儿子胸口那么高，但是每次儿子都要求自己从上面爬过去，不让大人帮忙；当遇到中途卡住的时候，儿子才会喊帮忙。儿子很享受自己尝试体验的快乐，也习惯表达自己不需要别人打扰的界限，同时也会在超自己能力范围时适时地求助。
4．坐秋千时，妈妈推，顺便闹儿子的小脚丫，儿子兴奋得哈哈笑，并用踢腿来和妈妈互动。爱笑的宝宝善于发掘游戏的乐趣。
5．末尾，老师让家长后退2米静静地观看孩子，老师倒出一袋子玩具撒到地上，孩子们都走向自己感兴趣的玩具。儿子发现了弹力线球，捡起来，抬头寻找妈妈，2秒后看到妈妈，瞬间开心跃然脸庞，然后把球丢给妈妈，妈妈再丢回去，就这样我们母子玩了一会。这个过程中，老师播放了音乐，我听从老师的建议在外围静静地观看，在音乐的氛围烘托下，看到儿子的一举一动，觉得孩子有自己的喜好和好奇心，很爱很爱妈妈，懂得互动。静静地看孩子，我悄悄留下感动的泪水。
6．课程尾声，开始懂得随老师的动作跟着做，渐渐融入课堂，开始接受规则。
7．晚饭儿子自己点的粥和面，上菜了，儿子吃了几口说不吃了，大人尝试让儿子多吃点，儿子明确表示不吃了。回家，儿子说要吃黄瓜，给他一根削好的，自己开心吃了大半根。儿子很清楚哪些东西好吃，并会表达出，坚持自己的立场。
