今日时长：80分钟（妈妈30分钟，爸爸30分钟，睡前20分钟）
实操记录：《穿越罗布泊》
今天跟群学习后，知道了可以在娃搭乐高的时候读故事，马上操作了起来，孩子非常乐意！以往这个时候他会听植物大战僵尸的故事，今天他听说可以边搭乐高边听我讲故事的时候，说：“妈妈，你讲故事可比那些旧节目好听多了，其实我早就听烦了，这样吧，以后，有更新故事的时候，我听一下，没有更新的时候，你就给我讲故事”。原来我所担心的孩子总是听植物大战僵尸故事的事情，也不是他最喜欢的事情，只是他找不到更有意思的，所以找这个来替代了，看来提高趣味是多么重要。这边操作下来，算是通过无痕引导，把孩子从植物大战僵尸的故事里拉到更有意思的图书里来了。如果没有听群里刘老师今天的课，我今天不会发现这个隐性的问题。所以不管我们的孩子有没有开始自主阅读，事实上阅读这件事情上我们都还有这样那样的问题，就功利心的平衡就是个不断探索的过程，所以我打算即使这期结束了，下一期读书营我还参加，浸泡.....
晚饭后，爸爸给娃继续读《穿越罗布泊》，也是在他搭乐高的时候。娃三年级了，时间有些不够用，如果只是睡前，感觉阅读少了一些，只能阅读时间先和乐高时间绑定了。再次给娃爸点个赞，今天是他主动要讲的，和我交替进行，我也就能更好的调整状态。
睡前，我来接着讲，娃指出书的哪一部分哪一部分还没讲，让我讲那些，我有点小惊奇，说实话，玩乐高听故事其实我不是很确认他能专心听故事，或者其实以前晚上讲的我也不确认他都听进去了，但是事实证明他的心理是有数的。这个小小的行动再次证明了有声阅读的有效性。
效果反馈：
1：有声阅读变的顺畅起来，我听娃的，他让读啥，我就读啥，看到娃有热情，我的热情就来了，其实我想看到的不是他非得读多么高难度的书，而是想看到他正在享受书籍的沐浴。那是一种幸福的，心流的感觉。
2：最近亲子关系变的实在了很多，孩子的脾气减少了很多，在一些我做的不好的地方，他就给我指出我的做法如何不对，就是说，没生气，我当时看着他说话的脸，还有心有余悸，因为以前的这种场景下他经常会炸毛，是不是也和我最近比较耐心没生气有关？如果是的话，那就是有声阅读让我学着看见孩子了。
