我时常问自己这样一个问题：我希望自己的孩子是怎样的人？
现代社会发展太快，好像我们学习的速度，早已跟不上科技发展的速度，要怎样培养孩子，才能使他们在未来能够适应社会？
此外，科技的发达、物质生活的提高，好像也让越来越多的孩子耽于眼前的幸福生活，厌学、沉迷网络、早恋、酗酒等问题孩子频频出现，也该为家长们敲响警钟：孩子要培养，培养也该讲究一定的方法。
我想，一个孩子，最重要的品质便是身心健康、乐观、热爱学习，勇于面对挑战。其中，乐观非常的重要。
都说江山易改本性难移，很多人认为一个人乐观或是悲观，都是与生俱来的，后天没有办法改变。而《教出乐观的孩子》一书的作者马丁.塞利格曼却有着不同的观点，即“乐观是可以后天习得的”。而解释风格便是乐观养成的基础。
作者说，孩子解释为何一件好事或坏事会发生在自己的身上时，有三个维度：永久性、普遍性和个人化。乐观的孩子对坏事的解释风格是特定的、暂时的、一般的，而悲观的孩子刚好相反。
当我们发现孩子的行为出现偏差时，要尽量强调特定的及暂时性的个人原因，而不要责怪孩子的个性或能力。
就好像辅导作业，当你讲了多遍孩子还是听不懂时，要注意针对的是作业，而不要骂孩子“你怎么那么笨”。
每个父母都希望自己的孩子是优秀的，但是，在给孩子提出要求之前，也该想想自己是不是优秀的父母。会教育孩子的父母叫“养育”孩子，不会教育的充其量也就是“养活”了孩子而已。
其实，育儿的过程，也是一个自我修行的过程，父母该有的，是一种静待花开的心态，而不是拔苗助长的无知。
