从10月20日研训赛拉开帷幕后，我都为研训赛聚焦的这节课发愁：这个现代化的教室对于大部分老师来说还是从未涉足的境地，其畏惧心理可想而知，更何况被尘封已久的录播室还存在诸多问题。总之，一个头两个大！
当主任把这份工作布置给我时，我是抗拒的，早就过了“明知山有虎，偏向虎山行”的青春年华，更没有曹操在《龟虽寿》中所表白的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。我怕压在我身上，自己会全身心地去承担。
于是我一口回绝了领导的问题，还把他给的教育局的文件故意落在他桌上。我清楚地知道不在其位不谋其政，一旦接手，便不是只有一点两点的麻烦了。我是道法组备课组长，需要组织本组老师集体备课，这项工作我干了十多年，可谓是驾轻就熟；我是14班班主任，需要管理班务工作，八年级的孩子有几盏省油灯？但家长把孩子交给我了，我需要尽心竭力地呵护孩子们成长，这项工作由去年的勉强承担到今年的意外接手，我已不觉得有什么困难，也可算是小菜一碟。年级组教学上的一些问题虽然我还在跟进，但我一直跟主任商量着退出，希望由有为的年青人介入，开足马力去干，我只去做好教学这一自己的本职工作似乎也没有过错。
可是理想很丰满，现实却很骨感。在推卸不了这一任务时便与主任谈条件：需尽快整修录播室，全力支持老师们的录课。面对一口答应的主任，我只能又一次选择了跳进黄河。
可能是上级领导也认识了让所有老师们都参与录课有点强人所难了吧。教育局信息中心特别召开视频会议，教大家如何上好录播课。于是，滑县一中初中部积极响应教育局信息中心开展的多功能教室应用操作培训视频会议的模式，组织了以备课组长为主要负责人所有老师全员参与了培训会，或许是好事多磨，周一备课组的会议学习因无内容而结束，周二的全体教师学习却因先一天晚上修录播室的人下载了什么东西，治聋治哑巴地卸掉了声卡。老师们跟着字幕学习，我和马老师忙着装声卡。就是这样的阴差阳错的学习，会后大家还是很积极地探讨录播课的录播流程，勇跃试验录播的效果，在录播的过程中，熟练的老师带动不熟练的老师，互帮互助，迅速而有条不紊地开始了录播教室的录课工作。
忙碌的一周快要过去了，录课工作已进入尾声。尽管录播技术还欠佳，录播效果还有很多问题，但大家对录播室这一庞然大物已不再陌生。让我们这些现代教师离驾驭现代化教室又进了一步。
在这里，我特别感谢滑县一中的领导们对“研训化一体赛”活动的重视，为大家顺利录课给予了足够的支持；我特别欣慰全体教师积极参与、克服困难、合作学习、互帮互助。我相信，滑县一中附中全体教师在这次研训赛活动中一定会圆满完成各工作坊布置的任务的。
我这几天的收获是什么呢？常常二楼三楼四楼地奔走，经常迷失了楼层，该下时上了，该上时下了，自感是老年痴呆症的节奏啊！这几天的奔忙让我的一只皮鞋破洞了，这是自开始穿皮鞋都没有过的奇遇，以至于买了新鞋后我依然欣赏着这只鞋，竟然没舍得丢了它。
