当然也有的书籍所给予的不是具象化的知识，而是一些思维方式，同理也可以归结为方法论区间的扩充或联结。
之前有提到读书对孩子和成年人的挑战会不一样，思考一番后发觉成年人的读书显得更为明确一些，也比孩童更好分析一些：一方面成人本身已拥有比一本书广阔得多的认知基础，所以讨论的基本是新知识对原有知识的依附，孩子则不一样他们没有知识大陆，所有看过的书都有可能形成一个岛屿然后演变成一个大陆，另外他们的世界会简单很多得到的零碎新知识不会过快因为白白占有能量而被清除；另一方面成人的看书目的会非常明确如专业需求、修身养性甚至附庸风雅，并非说没有把看书作为休闲娱乐之人，但此文为对读书影响的思考自然会忽略一些小众人群。
