一、真题再现：作文(50分)
19.从下面两个小题中任选一题作文。(50分)
(1)阅读下面材料，按要求写作。打开八年级上册语文教材，我们认识了一些看似普通却又不同寻常的人：藤野先生虽穿着简朴，却能细心为我修改讲义纠正错图；朱德母亲虽自己节衣缩食，却去周济比自己更穷的人；居里夫妇虽研究条件简陋，却坚韧执着于探寻镭的存在……在你的身边，一定也有这样看似平凡却又不同寻常的人。
请以“他(她)就是这样不同寻常”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①要有自己的真情实感；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)假如你要向外地的游客介绍南阳的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢?请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①题目自拟；
②采用合理的说明顺序，介绍清楚南阳名胜(或景点)的特点。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、写作指导
（一）《他(她)就是这样不同寻常》
1.审题立意：
请以“他(她)就是这样不同寻常”为标题，写一篇不少于600字的记叙文，可以看出此题是命题作文，文体必须是记叙文。
由前面的材料中，“藤野先生”、“朱德母亲”、“居里夫妇”等，可以看到，这些人身上的共性：这些人看似或普通平凡，或为名人，却又不同寻常。因此，审清题干中的关键词----“不同寻常”，它指向的是人物独特的、与众不同非同寻常的特质或经历。
先理解“不同寻常”,至少有两种解释：第一种是与其他人不一样，第二种是与自己之前的认识不一样。相比之下，第二种“不一样”更能写出学生的独特的感受和思考。第二种“不一样”不是客观的不同，而是自己主观的感受，是通过自己的观察和思考得出来的“不一样”,更能体现出自己成熟的认知能力。
文章可以运用欲扬先抑的手法来写，写出前后对比来，比如：以前我认为母亲是古板而严肃的，可经过我的观察和思考，母亲的身上原来也有青春的热情，对生活的热爱，引发了我的深思。
在确定写作主题时，我们需要从两个方面进行思考：一是明确“他(或她)”指的是谁，可以是我们身边的熟悉的具体人物，也可以是社会人物，历史人物或文学作品中的人物。
二是思考这个人物的“不同寻常”具体体现在哪里，是与众不同的独特的性格、特殊有意义的经历，还是超凡脱俗的才能、崇高的精神品质。通过具体的事件和细节，展现这个人物的不同寻常之处，并阐述他(或她)对你的影响或你对他(或她)的感悟。
2.选材构思
在选择素材时，第一可以是身边最熟悉的人：父母、同学、老师和朋友等。这些人我们在生活中接触最多，观察得也足够细致，选取生活中体现人物“不同寻常”的典型特点和事例。但是，在写这些人物的时候，需要注意选材的切口小而新，同时要兼顾一定的深度和启发性，尽量挑选不落俗套的素材。
也可以换一个方向选材，可以关注社会人物：选取那些在社会上有一定影响力或做出突出贡献的人物，如欣赏消防员的英勇无畏，在熊熊烈火中逆行，拯救生命和财产；欣赏科学家的勇于创新，为推动科技进步不懈努力。不过在写这类人物时，要注意结合具体事例和细节描写，避免内容空洞。还可以是文学作品或历史中的人物，这更能体现出自己独到的积累。
一本书在不同的时间阅读，会有不同的感受，可以将这种不同的感受作为自己选材的方向，写出对书中人物的“不同寻常”的理解，以此为脉络，可以体现自己的成长，也能更能引起读者的共鸣和思考。但此角度，须写出人物的不同寻常之处，同时要有对人物的具体细致的了解，不可泛泛而谈。
文体要求为记叙文，要求叙事中心突出，叙事完整，有真情实感，有自己独特的思考感悟。内容具体充实，避免空泛地发议论而无实际内容。描写具体，语言生动准确。
评改时要注意文体辨别,如写成议论文或文体杂糅、模糊不清者，评分不得高于25分。
（二）介绍南阳的一处名胜古迹或旅游景点
1.审题立意
从前文材料“假如你要向外地的游客介绍南阳的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢?请自拟题目，写一篇不少于600字的文章”，以及题干中“采用合理的说明顺序，介绍清楚南阳名胜(或景点)的特点”，可以看出此篇作文文体为说明文，题目要自拟。
审清关键词“名胜古迹”或“旅游景点”，此点就限定了说明对象是知名的名胜古迹或旅游景点，写成与此无关的视为跑题。
“南阳”限定了地点，必须是南阳的名胜古迹或旅游景点。题干中的“假如你要向外地的游客介绍”，则点明文章要体现你对南阳名胜古迹或旅游景点的推介意味，要写出你对名胜古迹或旅游景点的个人感受来，要有向游客推介欢迎的表达。
题目自拟，根据说明对象来拟题，可以直接以景点名字来命名，如《武侯祠》；也可以加上说明对象特征《万代德名武侯祠》；还可以有更加形象的方式《诸葛躬耕地，一片赤诚心----南阳武侯祠》等。
2.选材构思
选材时，选择南阳极具代表性的名胜古迹或旅游景点，如南阳府衙，医圣祠，白河湿地公园，老界岭风景区，五朵山风景区等。选取的对象，一定是自己最熟悉的、了解最深入的，方能写出其特点。
写说明文，要注意抓住事物的特征。你要对事物有充分的观察和了解，并学会用简明的语言，将事物介绍得明明白白。可以写出名胜古迹或旅游景点的地理位置，特殊功能，结构布局，历史悠久，文化人文价值，风格，重要意义等。
为了把说明事物的特征更具体、更准确地说清楚，往往采用多种、而不是一种说明方法，几种说明方法一起上阵，说明文的这台“戏”才会唱得更响。
3.重视说明顺序
写好说明文，最重要的是运用合理的说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，合理地安排说明顺序能使文章思路更清晰，更便于读者理解。本文可以按照时间顺序，空间顺序来介绍，也可以仿照《苏州园林》的逻辑顺序，先提取名胜古迹或旅游景点的共性特征，然后分别逐一进行介绍。
4.说明语言要求准确严谨。
说明语言要准确严密科学，避免“想当然”,就是语言不够准确严谨，比如表示时间、程度、数量等的词语，一定要查阅相关资料，用尽可能确切的数据来表达；
说明文以说明为主要表达方式，避免“四不像”,就是文体模糊，很容易出现记叙描写说明抒情议论没有侧重。评改时要注意文体辨别,此题要求写成说明文，如写成记叙文或文体杂糅、模糊不清者，评分不得高于25分。
