心有山河万里，当以墨笔量之
还记得小时候我的梦想，不是当科学家。我和别的孩子不一样，他们在嬉戏玩耍时，我会在傻傻的待在一旁发呆。我喜欢沉醉在自己所构想的世界里，这个世界与我们现实世界不同，里面有着万物灵长，鬼神精怪，妖魔异物，魑魅魍魉。这个世界把小时候我所听到的古怪神话都包括了进去，随着我的成长，这个世界也越来越大，它也愈来愈清晰。这个世界的风采的来源在《山海经》、《阅微草堂笔记》等神话书籍、民俗典故里。但这样的世界终究只是一场梦，一场属于我的梦，我想吧它分享给身边的朋友，可他们对此毫无兴趣。
在初、高中繁忙的学业里，我还是很喜欢抽空阅读神话故事。也是那时候，我萌发了把这个幻想世界写下来的冲动，但迫于高考的压力，我再一次压下了心中的悸动。不过，为了在未来可以有更好的环境让我去写一些东西，我选择了学文，因为只有文科，才会有历史，才会学到传统神话故事。
在填学校专业时，我心中只有两个目标，一个是汉语言文学专业，一个是历史专业。但因为自己高考不努力，最后在专业调配下，我来到了汉语国际教育专业。一开始的我对这个专业并不熟悉，但在一学期的课程中，我觉得与我一开始想追求的环境大致相同，所以我并没有过多的抱怨。
小时候的我是不喜欢作文的，自己从小到大就没能写过几篇自己满意的文章。但在大一上学期里，我开始试着认真的写一些自己内心一直想着的念头，不知不觉间，我开始积攒写作的经验。
读的故事多了，才会感叹文字是多么有力量。它包罗万象、变幻莫测，既能化为利刃，又能做良药治愈人心，它可以化腐朽为神奇，更可凭空造就一个波澜壮阔的浩瀚世界。所以，自文字诞生起，便有无数人醉心于文字，更有无数人迷恋于文字刻画的世界，浩大如《山海经》《逍遥游》；诡谲如《搜神记》《唐传奇》，厚重如《穆天子传》《三国演义》，奇幻如《西游记》《聊斋》，百花齐放、层出不穷，正应了释门所言的三千世界——一叶一佛陀，一花一世界，小如芥子的文字，其间可容纳的，又岂止是一座须弥山。归根结底，文字就是人类模仿造物主的道具，亦是人类扮演创世神的舞台。读书写字，更接近于一场拥抱小天地，释放真性情的旅行，或是一场逃离俗世喧嚣，追求物我两忘的游历。
我心中的世界已不再局限于只有一两场故事了。它已包涵了山河万里。
大好河山穷几许？当以步履丈量之。当以笔墨看看我的世界。
看看北海之滨有无巨鲲，跃出海面，化为大鹏，翼若垂天之云，击水三千里，抟扶摇而上九万里。
看看彩云间的白帝城外是否有一条捷径，能朝辞白帝，暮至江陵，一条江水随意捧起一抔，都满是诗人的诗意。
再看看西垒壁古战场如今是否还萦绕着金戈杀伐之声，每至阴天，是否能听到擂鼓轰鸣、马蹄奔踏。去感受英雄逝去，但英魂不散的悲凉！
或西行函谷，去寻觅那位骑青牛的白发老者；或东去洛水，等着邂逅某位翩若惊鸿，矫若游龙的水神；或北上茂陵，去触碰‘象天设都’的帝陵堆砌出的威严。
三清天上，是否有那五城十二楼的白玉京？其中可有仙人抚我顶，结发受长生的秒景？
极乐净土，可有诸佛显圣，梵唱高吟的万众佛国？
地狱深处，真有“我不入地狱谁入地狱”的菩萨坐镇？
最惬意者便是牵一匹老马，驼两个行囊，放上数本古书，挂上几壶美酒，芒鞋竹杖，走走停停。每至一处奇景，每遇一处河山，便拿出或《山海经》或《水经》来仔细比对，找到了书上记载的，有印证之乐，遇见了书上未记载的，亦有发现之乐。
去一片广袤的竹海深处，找找有没有日复一日对着几根竹子眉头紧锁若有所思的年轻人，如果遇见，不妨约其手谈几局，萍水相逢，交浅不言深。
更要去那处奇观“黄河之水天上来”下等着，若有位披头散发的浪荡子念念有词什么“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，当邀之痛饮三天，盘缠散尽、不醉不欢。
置身于这样的世界中，浑浑噩噩，如庄生梦蝶那般，不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？
