雷素敏，坚持原创分享541天。学习收获:今天平顶山市教育局，有幸邀请到北京19中的孙燕讲了中学生心理危机预防和干预等方面的话题，海淀区的陈艳霞老师给老师们上了一节中学生心理健康的观摩课，她们在心理学方面有自己独到的见解，这两位老师远到而来，市教育局高度重视教育局的领导及市心理教研员张世平老师，积极筹备，给我市心理健康老师准备了一次精神大餐。平顶山市心理健康教育课老师及政教处领导一起学习培训一天，我收获满满。孙燕老师专业的知识功底。和她对心理健康课程的一些独到的看法和操作方法。进行了分享，作为学校的心理咨询师。青少年面临的主要心理问题有人际关系，学习压力，厌学，成长的烦恼。父母沟通不畅。没有朋友，以躯体疾病的形式表现出来。二胎家庭教育瓶颈等。
自我决定的理论分为三个方面，
1.关系需要得到满足。
2.能力需要得到满足。
3.自主需要得到满足。
建立关系是第一步。人的生活中不能没有关系。
“你怎么这么没用？”是很伤孩子的一句话，让孩子的能力需要没有得到满足。看不到孩子的闪光点。让孩子学会自我管理。发挥好他的能力，有选择的权利。这不仅是孩子或对老人，也要让他拥有选择的权利得到满足。对于老人要让老人觉得它很有用，别人需要他，他和别人有关系。及时让他的能力得到满足，还要满足他决定他自主决定选择生活的需要。他才开心快乐。讲到二胎，他说道看老二不是老大的责任。中学生讲心理健康课要重点抓住几个话题？学生们会从中受益，是心灵健康的成长。心灵的成长，许多东西家长是不交给他们的的，是需要心理老师才能教给他们的东西。又讲到都有工作者和心理学工作者的不同，工作偏重于学校的规章制度。心理学偏重是关系 尊重，接纳，倾听，保密陪伴给予当事人希望感等。
幸福是从零到正无穷大。问题解决是从负数到零……
2019-10-17 19:02
