昨天下午，参加了我镇举办的第一届十大读书人物（教师）评选活动，且不说结果如何，整个过程确实令人倍受煎熬。接到活动通知大概是在四月底，自愿报名参加的老师几乎没有。李校长左右游说，把我和其他两个年轻的同事推上了风口浪尖。
我喜欢读书，但却是无意参加的。这并不矛盾。学校里卧虎藏龙，很多老教师满腹经纶，我绝不敢以读书人自居。况且，当爱好被人强加为任务的时候，就失去了读书的兴致。我又是个完美主义者，经手的事情，总想尽善尽美。五月六月人倍忙，德育进入了总结阶段，每个星期都有一个压在心头上的大事件，实在是无力于准备这个活动。
活动的文件要求很长，有读书感悟的演讲（80分），和读书笔记，写作随笔，获奖证书，发表作品等加分项（20分）两大板块。抱着“必死无疑”的心态，带着“有则加之，无则了之”的准备来参赛，心情反而轻松了很多。
活动时间一拖再拖，选了个六六的日子。这两天的身体状况着实不好，午休起来，翻江倒海的胃里什么也没存住，还发烧咳嗽着。硬着头皮，安排好下午的课程，顶着焦灼的阳光骑车前往。我们到的晚，抓阄的小纸团也是没得挑了，大概要等到后场了。挑了个靠后窗的位置坐下，不引人注目才能缓解紧张。
我很庆幸，我来了，来这儿接受了成长的洗礼。
参赛选手中，有三位都是我上学时候的老师，进场时还并未留意到。主持人报幕时叫名字，我神经反射似的寻寻觅觅。她们或被岁月苍老了容颜，但倦怠不了生活中的积极向上。我坐在台下回味当年的初中时代，她们就是这样抑扬顿挫的教我读书，感染着全身的细胞分子，课文里的所有情感仿佛瞬间浮出水面。听过最美的语言，就是李老师引用毕淑敏的话，读书，只为遇见最好的自己。她们这样教育学生，也这样践行着。她们才是最美的老师，又一次现身教育为我做了榜样和示范，我于是更加鼓舞士气，充满自信了。
比赛之于每个人都是公平的。在场的选手无论此前是多么的轻描淡写，漫不经心，可在这里，都像是打了鸡血一样不敢懈怠，每一个画龙点睛之笔都恰到好处。印象比较深刻的，有一位温雅的女教师，高挑的身材，朴质的装束，手里抱着厚厚的一沓加分材料，有读书笔记，生活随笔，获奖证书，还有发表在报刊杂志上的文章。据她描述，我断定她是个地道的读书人。她的交际圈里也有很多写书的大家。她的一只眼睛仿佛缝住了视线，我不敢一直正视着她，可她身上散发的气息，满满都是正能量。
她的锋芒刺痛了一些老师，私下里嘀嘀咕咕的挑衅着。主持人猛烈抨击了老师们的利欲熏心，不该为了比赛中伤彼此，真正的大家都不在这里。我很是恼火。一方面，作为比赛，大家劳心劳力准备，正说明了老师们做事的认真负责，有权利获得平等对待，不该为此平添口舌。另一方面，活动的意义就是鼓励更多的教师，在教学之余看书学习，提高自己。无论真正大家们是否是怀着不争一二、不慕名利的豁达心境而未到场，若是比赛只为大家准备的，那我们所在的意义是什么。
场面一度尴尬，这场比赛仿佛变成了一场辩论，读书活动该不该为了名次而努力。我自恃学识尚浅，心下十分惭愧，不敢插一言一句。
这两天，我一直在思考。其实，这是两个命题，读书是为了什么，读书活动又是为了什么。诚然，读书是个人行为，无论你以什么样的理由都没有错，读书活动是集体意志，只要符合活动目的，能让大多数人在活动中受益，又不掺杂歪门左道，又何尝要受到批评，而个人在活动中的表现则是态度，选择和能力的复合体现。
我们何必要陷于执念。读书，当它成为生命里的一部分，你所想的是怎样时常更换新鲜血液，促进生命的进化，做最想做的自己。而我也愈发感到，自己在25岁之前的精神食粮，正在日渐消耗，随后的生涯，需要重新开始充电。
这次活动的意义，绝不是在我头上加诸了沉重的帽子，而是让我迫切拾起坚持读书的心境，求知无涯。
