今天下午翻读了一遍新课标，大致看了指导思想、修订原则、主要变化，这三部分应该是针对所有学科而言都涉及的共同内容；然后挑要点快速读了英语课程性质（增加基础性、实践性、综合性）、课程理念（6条）、课程目标、课程内容（6要素）、学业质量、课程实施（实施建议7条）、评价建议。自新课标实行以来，现在流行说“教—学—评”一体化，这礼拜去培训也多次听到教师点评课例用到。我对这个新词汇是比较陌生的，什么是“教学评一体化”我有些模糊。于是我下午重点阅读了下这块内容，发现其实和我学过的一篇论文《小学英语教师反馈与引导的个案研究》不谋而合，其实我这篇论文就是教师在课堂上对学生的学习行为的评价。
