幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。
走过初春三月，迎来四月暖春，生活还在继续，却又有些不同。在今晚，我们即将迎来四月的分科学习，在这样特殊的一天，时老师也给我们带来了她的分享，她的故事。
时老师先给我们分享了一个小视频，视频中满目荒凉，没有丝毫颜色，时老师告诉我们，这是彩虹花团队去甘肃的路上，时老师她们就是走在这样无色又荒凉的路上，把彩虹花带给那边的孩子们。其实听了有些心酸，每个地区的孩子都应该平等，每个地区的孩子都需要爱，不能因为时间和环境的问题而让他们缺失了平等的去学习去爱的权利。不过，还好有时老师这样默默奉献的人，正因为有您们，孩子们在什么样的环境下都能受到好的教育。相信再过不久，我们的彩虹花就会花儿朵朵开，给大地带来更多的色彩。
在听导教团的课时，经常都能听到时老师问我们，让我们思考的问题“我是谁，我想干什么，我最后要走向哪里？”我为什么想来彩虹花，我到彩虹花究竟是为了什么，是为了名利，还是为了感动自己，这个答案，只有你自己去追寻，去确定。彩虹花不是一个为了获得的团队，而是更多的倾向于付出。就像彩虹花的logo一样，我是这么理解的：一群人，为了共同的信念，共同的理想，并肩前行，最后汇聚成一朵七彩的花。有的人正在结伴同行，有的人正在准备加入，但不论怎样，我们的彩虹花会越来越大，越来越多，就像时老师说的“有阳光照耀的地方，就有彩虹花在开放”。参与彩虹花不是为了得到什么，而是我想去锻炼自己，时老师说，我们的课程可能一节课需要花四五倍的时间去备课，去磨课，可能有时候备好课却临时被换下来，有哭过有笑过，我就是想抓住这样的机会，磨练自己，在奉献自己的同时，也锻炼了自己。在付出，在帮助别人的同时，我们也收获了更纯粹，更明亮的自己。
成长有时候需要磨炼，但也更需要指引，当我们再为课程苦恼的时候，彩虹花宛如甘泉一般滋润着我们，彩虹花开，花瓣飘飘洒洒，落入千千万万学生的心间。一朵彩虹花的力量很小，一片彩虹花的力量很大。彩虹花以晨诵为起点快速入门，以阅读为主线提升核心素养，以多途径促进全面发展，因互联网+赋能，插上翅膀。在这样的大环境下，彩虹花响应国家政策，脚步不能到达的地方，课程率先到达，脚步所到之处，孩童笑颜如花。这就是彩虹花，我心之向往的地方。
法国作家加缪曾经说过：不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。我也想加入这个团队，我在路上，正在努力着向成为一名彩虹花而奔跑着！
