17世纪捷克教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”人们也是对教师有着各种赞誉、期许，教师是园丁，是美的耕耘者，美的播种者，传道、受业、解惑者….社会赋予了教师更多的责任，我们必将用美的阳光普照，用美的雨露滋润，学生们的心田才绿草如茵，繁华似锦。“绿草如茵”是需要提供源源不断的阳光和雨露的，这就需要我们教师秉持终身学习的理念，不断的学习，不断的探究实践，坚持反思总结。因新冠肺炎疫情而延期的假期期间拜读了于漪老师的《卓越教师第一课—一于漪谈教师素养》后，我的心中泛起涟漪，对老师这个职业有了新的思路，新的认识。
这本书是读书活动学校作为奖励赠予的，已记不清是哪一期，但清晰的记得于漪老师开篇序语：“三尺讲台系国运一生秉烛铸民魂”，作为学生的筑梦人，首先自己就要有梦，有美丽的教育梦，有辉煌的中国梦。于漪老师的话点醒了我，在做好自己的教育工作教育学生的同时，一定要对自己及教育事业有所要求，有所追求，做好自己的同时，成为更好的老师。与于漪老师60多年的教龄相比，我在教书育人的道路上才刚刚迈出一小步。于我而言，站上讲台简单，但做一名被学生认可的好老师并不易。正如于漪老师所说：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”由此可见，心中的教师梦并非是简单地完成教学工作。身为一名教师，需要用一辈子的时间去学做教师，来圆心中的教师梦。
一、追求完美人格
于漪老师的教学生涯，无一不展现出她高尚的人格和完美的师德，她非常重视和强调教师人格的不断完善和塑造。的确，作为教育三要素中至关重要的因素一一教育者，对受教育者人格的培养塑造尤为重要。我们常说“身正为范”，那么，在以人育人的过程中，教师要以自己高尚的人格引领学生形成美好的人格，以自己的真才实学激发学生旺盛的求知欲，以自己高尚的道德情操熏陶感染学生。教师作为学生学习的榜样之一，将会潜移默化地影响着学生人格的形成，引导他们形成良好的道德情操和审美情趣。？
二、增长真才实学
于漪老师认为，“业务精湛”是好老师必备的职业内涵、人生内涵，也是须终生为之奋斗的目标。须具备以下三方面知识：一、专业学科知识；二、教育学和心理学方面知识；三、实践性知识。作为只有7年教龄的美术老师，专业技能和课堂实践需要不断地磨合，做好每一课的课后反思，坚持学习不断积累自己的教学经验，结合不同班级的学生特点选择最适合他们的教学方法。教师只有一桶水是远远不够的，要成为源源不断的水流，不停的流入新的知识。知识就如星空，不知道到底有多少。因此，成为更好的教师，就要坚持在课余时间不断充实自己的学科专业知识，有真本领、真东西，能把自己所拥有的“一切”交给学生。
