我的课程日志（三）雨
CD，这座古老而现代的城市，近期被一层轻纱般的阴雨笼罩。
雨，不紧不慢，如同一位细腻的画师，在青瓦白墙间勾勒出一幅幅水墨画卷。每一滴雨水，都是天空对大地的低语，讲述着季节更迭的故事，也滋润着这座城市的心灵。
阵雨，是天空最率性的一笔，它不似细雨缠绵，也不似暴雨狂烈，而是带着一种随性与洒脱，突然造访，又悄然离去，留下一地清凉与惊喜。
下雨前的云，特别震撼，整片天空仿佛突然来了一支打着“乌云”旗号的急行军。脚步匆匆，任务明确，找准位置，开闸放水。
晴天的成都天空，有一种高原之美。云就像被阳光晒饱的胖娃娃，一堆、一群、一片，特别明亮，特别软糯。他们吸收着湿润的泥土散发出的清新之气，越飘越远，越飘越淘气。每一朵都透露着生命的活力和自然的韵律。
是喜欢下雨的。最甚那雨滴声。小时候的书房就在阳台上，抬头见山，满眼绿色。
雨滴落在雨棚上，“嗒”“哒”“哗”，不停变化，在雨棚上跳跃，碰撞，弹跳，让人感受到特别的安宁和舒适，当然也非常适合睡觉。
一年级的一天，我让孩子们放大自己的五官，去外面感受雨。只要不在教室里坐着，孩子们是非常高兴的，管他淋雨不淋雨。于是各种表情包出现了，活惊喜或沉醉或撒泼，唯独不见做操突降雨时那种慌乱与逃避。我想他们是懂表演的。毕竟利用上课时间去耍水的机会弥足珍贵。淋够了，开始写“雨”，有些写的雨是凉飕飕的，有些写的雨是迫不及待从天上落下来看人间风景的，有些写的雨是细细密密的。总之，笔下的雨是欢愉的，是美好的，是降落的天使。只是，希望他们把这份对雨的喜欢，也能带到不期而遇的雨当中。
看来雨不是重点，重点是下雨时的心情。
