为了帮助教师更好开展小班新学期的工作，缓解小宝贝入园分离焦虑，拉近幼儿园与家庭的距离，促进教师专业化发展。近日，金城幼儿园开展了小班新生家访工作。
一、家访前充分准备
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家访是一个熟悉新生具体情况和家庭教育状况，以及与家长沟通教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节。
家访前，小班老师们认真分析，制定家访内容。结合小班的年龄特点，走入家庭，向家长了解孩子的性格特点、饮食情况、自理能力等。结合新入园的孩子，老师们也给家长一些建议和意见，以减少分离焦虑，缩短孩子都的适应期。
二、家访中的互动交流
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老师们提前预约走访时间、合理设计家访路线，走进新生家庭，与家长亲切交流，细致了解孩子们的性格特点、健康状况、自理能力、兴趣爱好及家庭教育环境等。家长们纷纷热情迎接、积极回应，孩子们与老师愉快互动交流。
在家访中，老师们用“心”观察、用“心”倾听、用“心”交流。相信，老师多一份“用心”，就会多一份了解，就能得到家长多一份的理解支持；就会让孩子们多一份安全感，更快接纳新生活。
三、家访后的回顾总结
家访后老师们及时整理信息，对每个孩子做好详细的家访记录，特别是对个别特殊孩子的情况以及家长提出的要求做好系统地汇总，根据各自班级孩子的情况进行家访总结，为开学工作奠定基础。
感谢各位家长的热情配合，还未开始新学期，你们已经让金城人感受到了你们的理解与支持，大家携手同行下，让孩子明天更好！
家访途中，虽有烈日炎炎，有倾盆大雨，有恶犬挡道，有走错路绕错道……
一切，都是为了让孩子们，
更好，更快的适应新的集体环境，
相对轻松的度过磨合期……
在金城，请相信我们
——用心养育，用爱教育。
