夸学生是好，但是一味地夸学生肯定不行，学生有些行为是需要父母知道的，但是如何让父母知道，他们才会不讨厌老师，不质疑老师？
通常情况下，老师会和家长直接沟通，或是给家长打电话，或是请家长到学校，或是给家长写小纸条，把学生的问题直接反馈给家长，这样的做法看似没有问题，但是实际情况却是问题很大，家长要不不配合，不愿意来学校；要不不想接老师的电话；要不就是没有下文，不教育学生；还有的甚至会告诉老师，他问过学生之后，学生说他没有这样做。家长们的反映确实会令老师失望，但是更糟的是，家长会对老师有意见，不信任老师，觉得老师在针对他的孩子，对老师充满敌意。这样的结果是老师不愿意看到的，也是老师教育的失败。
那么怎么做才合适呢？
让学生自己把自己的问题告诉给家长，家长可能会生气，但是他们却不会质疑老师在刁难他的孩子，并且孩子也往往会有所改变。
如何让学生把自己的问题告诉给家长呢？
对，就是让学生把自己的问题写下来，签上学生和老师的名字，然后把这样的小纸条带回家给家长，让家长也签上名字，然后再把小纸条带回学校交给老师。
如果学生没有把纸条给家长怎么办？
有些学生可能为了逃避家长的责骂，他们不愿意把纸条交给家长，谎称丢了或者是忘了，那这时候咋办呢？老师可以给家长打电话，说明情况，但是一定要让学生自己在电话中把自己的问题说给家长听。也就是老师带着学生一起给家长打电话。
那学生都愿意写这样的状告自己的小纸条吗？
学生们当然不愿意，那就需要老师想办法。老师可以语重心长的告诉学生：你们已经长大了，可以对自己的行为负责了，老师相信你们敢于面对自己的问题，并且能够把自己的问题写清楚，我想你的家长也有必要知道这件事情，请你帮老师一个忙，把你的问题写下来，让老师和家长，一起帮助你来改正吧！
有了老师语重心长的、诚恳的请求，相信学生们即使不情愿，但碍于面子，也会去写纸条的。
这里还需要教大家一个小技巧，那就是一定要选好最初写纸条的人，当我们把规矩制定好之后，执行之初，一定要先选择那些听话的、经过老师引导愿意写的学生，拿他们先开刀，接下来的执行就会顺利的多，好似形成了常规，大家也就愿意遵守了。千万不要一上去就挑个难以制服的刺头，那么观望的学生，接下来也都有样学样，让你的规矩成为摆设。
世界上最难办的事就是把自己的思想装到别人的脑子里，而教育工作正是要把老师的思想装到学生的脑子里去，所以需要格外的用心，老师一定要多用一些心理学的小技巧，多学一点他人的教育妙招，才能使自己降服神兽的过程轻松一点。
